在此次疫情的防控過程中，應(yīng)用數(shù)學(xué)起到了什么作用？全國人大代表、中國科學(xué)院院士方復(fù)全在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，應(yīng)用數(shù)學(xué)是建立此類預(yù)測(cè)模型的基礎(chǔ)?！坝纱艘部梢钥吹轿覀兓A(chǔ)科學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用?！狈綇?fù)全說。

　　此次兩會(huì)，方復(fù)全依然關(guān)注基礎(chǔ)科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域。他表示，基礎(chǔ)科學(xué)是一個(gè)需要長時(shí)間放水養(yǎng)魚支持的學(xué)科，建議持續(xù)穩(wěn)定地對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)投入支持，改善人才評(píng)價(jià)體系，打造若干國際頂尖的科創(chuàng)中心，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高精尖科學(xué)和技術(shù)。

　　談疫情期間高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：

　　網(wǎng)課常態(tài)化條件尚不成熟

　　新京報(bào)：疫情期間，高校紛紛開設(shè)網(wǎng)課，你的學(xué)生在家學(xué)習(xí)效果如何？

　　方復(fù)全：整體來看，網(wǎng)課的效果沒有在學(xué)校面對(duì)面授課的效果好。其中一個(gè)最主要的原因就是與學(xué)生互動(dòng)的減少。

　　疫情期間，我也給我的學(xué)生上過網(wǎng)課。其中一個(gè)非常明顯的感覺就是我無法感受到學(xué)生對(duì)我所教授的內(nèi)容的反應(yīng)。另外就是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂的集中度也并不是很高。

　　新京報(bào)：目前有大量高校學(xué)生還在上網(wǎng)課，如何提高上網(wǎng)課的質(zhì)量？

　　方復(fù)全：目前大部分開學(xué)的高校都只是針對(duì)畢業(yè)年級(jí)。比如北京不久之前剛剛明確高校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生可以在6月6日申請(qǐng)返校，但還有大量的非畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生在家上網(wǎng)課。

　　對(duì)于這部分學(xué)生，建議可以在上網(wǎng)課之前，提前做一些預(yù)習(xí)。另一方面是授課教師，由于網(wǎng)課不能面對(duì)面授課，教師必須精心準(zhǔn)備，比如發(fā)給學(xué)生PPT，或者想一些可以在網(wǎng)上互動(dòng)的辦法等。

　　新京報(bào)：網(wǎng)課是否會(huì)成為高校授課的一種常態(tài)？

　　方復(fù)全：目前看來，網(wǎng)課常態(tài)化實(shí)行的條件并不成熟。這個(gè)不成熟并不是說技術(shù)不成熟。事實(shí)上我們國家的網(wǎng)絡(luò)普及率已經(jīng)比較高了，但決定性的因素正是我前面提到的互動(dòng)不足的問題。在真實(shí)的課堂上，師生之間的互動(dòng)是知識(shí)傳授過程中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。我覺得這是網(wǎng)課所不能替代的。

　　但我并不否認(rèn)疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所起到的作用，在教學(xué)活動(dòng)中，不論是高校還是中小學(xué)，網(wǎng)課都可以作為一種輔助教學(xué)的手段。

　　談高校開學(xué)：

　　建議在條件允許的情況下加快推進(jìn)復(fù)課和開放有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　新京報(bào)：因疫情無法開展的考試工作如何解決？

　　方復(fù)全：現(xiàn)在部分高校的選擇就是把一部分考試轉(zhuǎn)移到線上測(cè)試。另外就是通過思考題或者讀書報(bào)告這種方式來結(jié)課，也是一種不錯(cuò)的方式。

　　另外就是一些無法通過線上考試來結(jié)課的課程，有的學(xué)校的做法就是延期結(jié)課，等到下個(gè)學(xué)期開學(xué)之后再考試。

　　新京報(bào)：你建議何時(shí)開學(xué)？目前高校開學(xué)還面臨著哪些問題？

　　方復(fù)全：目前大批的學(xué)生不能復(fù)課，我們網(wǎng)課的效果比我們課堂教育還是有很大的差距。另一方面我們一大批的中小學(xué)生在家，時(shí)間長了也會(huì)產(chǎn)生問題。建議做好防疫的同時(shí)，加快推進(jìn)復(fù)課和開放有關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以緩解就業(yè)壓力。

　　對(duì)于高校來說，疫情的沖擊相比中小學(xué)來說要更大一些。高校開學(xué)之后，面臨的風(fēng)險(xiǎn)也非常多。風(fēng)險(xiǎn)集中在宿舍、食堂、圖書館等學(xué)生主要活動(dòng)的場(chǎng)所。以我們國內(nèi)大部分高校的宿舍標(biāo)準(zhǔn)來說，每個(gè)宿舍是6-8人，學(xué)生從全國各地返校而來，在空間較為密閉的情況下，風(fēng)險(xiǎn)還是比較大的。

　　所以目前大部分的高校都只允許畢業(yè)班學(xué)生返校，也是考慮到，學(xué)生人數(shù)少一些，高?？梢宰龅捷^好的分流，相對(duì)應(yīng)的減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。

　　新京報(bào)：疫情期間，國內(nèi)外大量高校停課，對(duì)于國際間的高校交流會(huì)產(chǎn)生哪些影響？

　　方復(fù)全：這次的疫情從全球來看，影響也是非常大的。美國的哈佛、MIT等一些頂尖名校都凍結(jié)了招聘人才的計(jì)劃，對(duì)于校際間的學(xué)生交換、國外留學(xué)等，都會(huì)產(chǎn)生很大的沖擊。

　　但另一方面，我想我們要危中取機(jī)，借機(jī)大力聘請(qǐng)一些國際高水平的人才。

　　談履職：

　　建議出臺(tái)相關(guān)政策緩解高校就業(yè)形勢(shì)

　　新京報(bào)：作為一名數(shù)學(xué)家，您覺得應(yīng)用數(shù)學(xué)在此次抗疫中發(fā)揮了什么作用？

　　方復(fù)全：首先，最大也是最明顯的一個(gè)作用就是數(shù)學(xué)模型對(duì)于傳染人數(shù)的預(yù)測(cè)。比如美國疾控中心此前發(fā)布的幾次預(yù)測(cè)，都是利用相關(guān)的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行的計(jì)算。

　　另一方面就是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，這一點(diǎn)在我國比較明顯。比如定點(diǎn)防控、精準(zhǔn)施策等等操作就是要用大數(shù)據(jù)的運(yùn)算才能落實(shí)。

　　新京報(bào)：今年兩會(huì)準(zhǔn)備了哪些建議？

　　方復(fù)全：今年比較關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè)的問題，準(zhǔn)備的一項(xiàng)議案就是建議政府出臺(tái)相關(guān)政策，緩解高校畢業(yè)生就業(yè)的難題。

　　今年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，有874萬高校畢業(yè)生要就業(yè)。目前政府已經(jīng)出臺(tái)了一些政策，比如公務(wù)員擴(kuò)招等等。對(duì)于高校來說，同樣需要政府的支持，政府可以再出臺(tái)些更有針對(duì)性的政策，緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。

　　新京報(bào)：是否建議高校畢業(yè)生選擇考研來緩解就業(yè)壓力？

　　方復(fù)全：今年出臺(tái)的研究生擴(kuò)招其實(shí)對(duì)于今年的應(yīng)屆生來說，并不會(huì)有太多的幫助。

　　首先大部分學(xué)校的招生名額早在去年就已經(jīng)計(jì)劃好了，另一方面是研究生初試已經(jīng)結(jié)束，而且大部分學(xué)校已經(jīng)快要開始研究生復(fù)試，研究生擴(kuò)招帶來的緩解也僅局限在此前已經(jīng)報(bào)名參加過初試的同學(xué)。

　　新京報(bào)：今年還關(guān)注哪些問題？

　　方復(fù)全：今年國家四部委發(fā)布了文件，提出要加強(qiáng)對(duì)包括數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)科學(xué)的支持，建設(shè)若干國家級(jí)科技創(chuàng)新中心。基礎(chǔ)科學(xué)是一個(gè)需要長時(shí)間放水養(yǎng)魚支持的學(xué)科，決不是一蹴而就的，我建議持續(xù)穩(wěn)定地對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)投入支持，改善我們的人才評(píng)價(jià)體系，打造若干國際頂尖的科創(chuàng)中心，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高精尖科學(xué)和技術(shù)。

　　在人才評(píng)價(jià)體系方面，要改變過去“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”的傾向。對(duì)于不同的學(xué)科、行業(yè)，一定要建立符合內(nèi)部需要的評(píng)價(jià)體系。比如基礎(chǔ)學(xué)科，不能只看論文發(fā)表的數(shù)量，而是要注重論文的質(zhì)量。

　　新京報(bào)：北京目前在建設(shè)科創(chuàng)中心，北京名校云集，你覺得大學(xué)在其中應(yīng)該扮演何種角色？

　　方復(fù)全：近幾年來，我經(jīng)常參加國家科技獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定工作。從這些獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬來看，高校所獲得獎(jiǎng)項(xiàng)可以說占據(jù)了半壁江山。高校的科技創(chuàng)新能力可見一斑。

　　說回北京這個(gè)城市，可以說是名校云集，尤其是中國最頂尖的高校。所以高校在北京的科學(xué)創(chuàng)新中扮演的角色，我想可以用“主力軍”來形容。分析原因，一方面是歷史底蘊(yùn)雄；另一個(gè)重要的方面就是頂尖的人才匯聚于此。我想高校應(yīng)該著重利用好這幾方面的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揮“主力軍”的作用。

　　結(jié)合此次疫情來看，在《政府工作報(bào)告》中提到要建設(shè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，高校就可以在這一方面發(fā)揮重要的作用。