在西藏那曲的一間教師辦公室，藏族姑娘卓瑪（化名）的手機(jī)里珍藏著一段讓她總也舍不得刪掉的視頻：畫面中，兩位紹興民進(jìn)教師正逐字逐句指導(dǎo)她修改教案。“沒有結(jié)對(duì)老師教我怎么把握課堂節(jié)奏，我現(xiàn)在可能還站在講臺(tái)上手足無措?！比缃褚殉蔀楣歉山處煹淖楷?，始終記得2018年那個(gè)夏天。這不僅是個(gè)人成長的見證，更是民進(jìn)紹興市委會(huì)“開明教育”品牌在教育共富路上的生動(dòng)注腳。

　　西藏教師成長記：一段跨越4000公里的結(jié)對(duì)情

　　那曲教室里，格桑（化名）正在用紹興學(xué)來的“情景教學(xué)法”授課。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“江南水鄉(xiāng)”的畫面時(shí)，孩子們興奮地模仿著視頻里的紹興方言?！耙屛鞑睾⒆永斫狻蛄魉思摇?，得先讓他們看見江南?！边@位藏族教師的教學(xué)智慧，源自紹興民進(jìn)結(jié)對(duì)教師的言傳身教。

　　這樣的教育接力始于2018年6月。市委會(huì)在紹興文理學(xué)院設(shè)立“開明教育·西藏籍學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金”項(xiàng)目，鼓勵(lì)藏族學(xué)子志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)進(jìn)取，成長成才。該項(xiàng)目創(chuàng)新推出“雙幫扶”機(jī)制，在提供獎(jiǎng)助學(xué)金的同時(shí)，遴選會(huì)內(nèi)優(yōu)秀教師與藏族師范生結(jié)對(duì)，構(gòu)建“理論+實(shí)踐”培養(yǎng)體系。市委會(huì)組織的“開明大講堂”系列講座開闊了藏族學(xué)子的視野，讓他們明確了努力的方向。觀摩結(jié)對(duì)教師的講課讓他們感受到了江南教育的智慧，教學(xué)試講、教學(xué)研討更是提升了他們的教育素養(yǎng)和教學(xué)技能。

　　截至目前，項(xiàng)目已累計(jì)投入24萬元，共有80人次獲得獎(jiǎng)助學(xué)金，50余名藏族學(xué)子獲得學(xué)業(yè)幫扶，第一批結(jié)對(duì)藏族教師已成為西藏地區(qū)的教育中堅(jiān)力量。

　　家長研修班變形記從“雞飛狗跳”到“母慈子孝”

　　“通過學(xué)習(xí)，我真正懂得要做一名開明、智慧的家長。感謝‘開明家長’講師團(tuán)的愛心之舉！”這是在袍江中學(xué)“開明家長”家庭教育研修班結(jié)業(yè)式上，一位家長的肺腑之言。研修班的家長代表還送上了一面寫有“開明智慧，協(xié)同育人；攜手共進(jìn)，幸福家庭”的錦旗，表達(dá)感激之情。

　　“開明家長”家庭教育研修班是市委會(huì)開展家庭教育“五百工程”的一個(gè)縮影。每期研修班為期兩個(gè)月，共8個(gè)課時(shí)，主要由市委會(huì)“開明家長”講師團(tuán)成員擔(dān)綱主講。課程涵蓋親子關(guān)系、親密關(guān)系、溝通方式、家庭會(huì)議等，家長每天在學(xué)習(xí)群中打卡，上傳學(xué)習(xí)體會(huì)和進(jìn)步變化，分享心得。研修班實(shí)行“定點(diǎn)學(xué)?！獙ｎ}講座—開班報(bào)名—社區(qū)上課”的服務(wù)新模式，家校社攜手，以“鏈資源、煉家長、聯(lián)合力”三lian矩陣，面向?qū)W校、社區(qū)和家長，在家庭教育公益服務(wù)和指導(dǎo)等方面持續(xù)探索發(fā)力。

　　此外，市委會(huì)還充分發(fā)揮會(huì)內(nèi)中小幼學(xué)校校長（園長）、心理教師、婦聯(lián)家庭教育工作者的專業(yè)特長，綜合運(yùn)用熱線解答、家庭宣講、家庭活動(dòng)、個(gè)案輔導(dǎo)、講座培訓(xùn)等方式，讓更多家長成為家庭教育的行家里手。

　　高考志愿填報(bào)戰(zhàn)從“盲人摸象”到“精準(zhǔn)導(dǎo)航”

　　2023年6月，柯橋區(qū)錢清中學(xué)學(xué)生小張手握超本科線30分的成績，卻在志愿填報(bào)時(shí)陷入迷茫。在班主任的推薦下，小張和他的同學(xué)一起參加了當(dāng)年的“開明·金柯”高考志愿填報(bào)公益講座，現(xiàn)場(chǎng)聆聽專業(yè)的政策解讀和實(shí)操指導(dǎo)。最終，小張成功被杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)錄取，避免了因志愿填報(bào)失誤而錯(cuò)失理想院校的遺憾。

　　“開明·金柯”高考志愿填報(bào)公益講座由市委會(huì)主辦，民進(jìn)柯橋區(qū)基層委員會(huì)承辦。這個(gè)被稱為“高考生指南針”的教育服務(wù)項(xiàng)目，自2017年6月啟動(dòng)以來，已連續(xù)舉辦9年。9年間，項(xiàng)目完成了3次“迭代升級(jí)”。從最初的線下講座現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，到延伸至線上線下相結(jié)合答疑“鍵對(duì)鍵”，再到如今的牽線院校與高考學(xué)子“面對(duì)面”，項(xiàng)目累計(jì)惠及考生超100萬人次，講座網(wǎng)絡(luò)直播點(diǎn)擊量連年突破20萬，2022年單場(chǎng)直播在線觀看量達(dá)32萬。高考志愿填報(bào)公益講座不僅幫助考生科學(xué)填報(bào)志愿，更成為市委會(huì)服務(wù)社會(huì)、助力教育公平的生動(dòng)實(shí)踐。未來，這一公益品牌將繼續(xù)深化校地合作，為更多學(xué)子點(diǎn)亮大學(xué)夢(mèng)。

　　從雪域高原到江南水鄉(xiāng)，從學(xué)校課堂到家庭客廳，市委會(huì)“開明教育”服務(wù)品牌的多重實(shí)踐揭示出教育共富的深層邏輯：真正的教育公平不是簡單的復(fù)制資源，而是構(gòu)建精準(zhǔn)適配的服務(wù)生態(tài)，助力實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化配置。當(dāng)藏族教師學(xué)會(huì)用江南智慧詮釋高原文化，當(dāng)城郊家長掌握與孩子科學(xué)溝通的“金鑰匙”，當(dāng)山區(qū)與城市的孩子獲得同等的決策支持，共富之光便真正照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。資源流動(dòng)共享，發(fā)展機(jī)會(huì)共振，這些創(chuàng)新實(shí)踐猶如躍動(dòng)的美妙音符，終將在同心共富的新征程上，奏響美妙的樂章。