人物名片

　　李?yuàn)檴?，本名李?yuàn)?。民進(jìn)會(huì)員，兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶市作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)委會(huì)主任。長(zhǎng)篇童話《器成千年》獲第十二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

　　李?yuàn)檴櫾谒拇讉}(cāng)山的泥土，綻放于重慶的文學(xué)沃土，用二十余年的筆耕不輟，成為中國(guó)當(dāng)代兒童文壇一顆獨(dú)特而明亮的星。2025年，她的長(zhǎng)篇童話《器成千年》獲第十二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了重慶作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立39年來(lái)零的突破。這份殊榮，是她文學(xué)生涯的一座豐碑，更是她作為民進(jìn)會(huì)員，以文潤(rùn)心的生動(dòng)實(shí)踐。

　　童年的根 文學(xué)的魂

　　每個(gè)作家都有精神原鄉(xiāng)，李?yuàn)檴櫟木裨l(xiāng)便是童年的山村。四川米倉(cāng)山連綿的群山，既賦予了她如山風(fēng)般自由不羈的想象力，也錘煉了她如巖石般堅(jiān)韌勤勉的品格。

　　“如果我想要一雙鞋，我不會(huì)跟媽媽說(shuō)我想要。我會(huì)默默扛著小鋤頭，提著竹筐子，走向田野?！痹诶?yuàn)檴櫟膬和⑽募睹讉}(cāng)山下一塊田》里，那個(gè)被稱為“姍丫頭”的小女孩，從不是等待饋贈(zèng)的被動(dòng)者。童年家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，她挖草藥換新鞋，用稚嫩的肩膀編織夢(mèng)想。故鄉(xiāng)課外書籍極度稀缺，這讓她對(duì)一切文字都懷有神圣的渴望與珍視，無(wú)論是追著一張寫有丑小鴨故事的殘破紙片跑過(guò)田埂，還是在父親床底、奶奶米缸里偶然發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，都成了她文學(xué)夢(mèng)最早的星火。三年級(jí)時(shí)，她要“當(dāng)作家”的夢(mèng)想脫口而出，從此成為她孜孜不倦踐行的諾言。

　　從大山到城市，從“姍丫頭”到“李?yuàn)檴櫋?，她帶著這顆童心，經(jīng)歷了大學(xué)投稿的初試鋒芒，經(jīng)歷了幼兒教師的職業(yè)歷練，也經(jīng)歷了2006年北漂時(shí)“一把掛面數(shù)著根數(shù)下鍋”的清苦，但她從未放棄書寫文字，放下要當(dāng)作家的夢(mèng)想，她用從泥土中生長(zhǎng)出的勤勉，支撐起了通往文學(xué)殿堂的階梯。

　　泥土的童話 歷史的種子

　　李?yuàn)檴櫟膬和膶W(xué)題材疆域無(wú)比廣闊。她寫自己的故事，作品《今天明天后天大后天》入選代表國(guó)際高品質(zhì)兒童文學(xué)的德國(guó)“白烏鴉書目”；她寫孩子們共同的故事，《面包男孩》以親子沖突的戲劇性表達(dá)，榮獲中宣部“優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程”一等獎(jiǎng)；她更致力于書寫這個(gè)時(shí)代的故事，《羊群里的孩子》是她在脫貧攻堅(jiān)期間參加四川大涼山的公益扶貧活動(dòng)，以兒童文學(xué)的視角完成的時(shí)代圖景。

　　《器成千年》的誕生，源于李?yuàn)檴櫯c三星堆的兩次相遇：從初見(jiàn)的震撼，到再訪時(shí)如數(shù)家珍地分享，她完成了從旁觀者到文化轉(zhuǎn)譯者的蛻變。2021年至2022年期間，李?yuàn)檴櫾嵌芽脊努F(xiàn)場(chǎng)與考古人同吃同住，用毛刷般的細(xì)膩記錄挖掘的嚴(yán)謹(jǐn)、修復(fù)的專注。當(dāng)三星堆的青銅神鳥在童話中振翅，當(dāng)千年的泥巴“堆堆”穿越時(shí)空蘇醒，李?yuàn)檴櫽梦淖譃楹⒆觽冭忛_了一條通往古文明的光陰隧道。

　　“泥土可以成器，文字也能鑄魂。”繼《器成千年》后，李?yuàn)檴櫫硪槐疽匀嵌盐奈镄迯?fù)為主題、以科技考古為背景的現(xiàn)實(shí)主義題材兒童小說(shuō)《青銅神樹》即將出版。她也將重慶大足石刻主題《寶頂山漫游記》童話列入她的創(chuàng)作計(jì)劃。

　　她介紹自己創(chuàng)作時(shí)會(huì)在“成人”與“孩子”身份間切換：以成人的嚴(yán)謹(jǐn)確保知識(shí)準(zhǔn)確，以孩子的純粹叩問(wèn)故事趣味。這份雙重視角，正源于她提出的兒童文學(xué)作家三大素養(yǎng)：永葆好奇、堅(jiān)守純粹、創(chuàng)造有趣。“潛心創(chuàng)作才是關(guān)鍵”——這份清醒，恰如她筆下穿越三千年的泥巴，始終不忘為何出發(fā)。

　　民進(jìn)情懷 愛(ài)的接續(xù)

　　李?yuàn)檴櫟墓P下，不僅流淌著故事，更播種著夢(mèng)想。在一次又一次田野的采風(fēng)，在一場(chǎng)又一場(chǎng)閱讀的分享，她總是鼓勵(lì)孩子們，既通過(guò)她自身的勵(lì)志經(jīng)歷，也通過(guò)她那些藏著“魔法”的書籍。

　　“冰心先生是我文學(xué)與人生的指引者，她那句‘有了愛(ài)就有了一切’像一束恒久的光，照亮了我的創(chuàng)作。她讓我明白兒童文學(xué)不僅講故事，更要托舉靈魂。”作為民進(jìn)會(huì)員，在李?yuàn)檴櫺闹?，始終高懸著一盞明燈。2012年，早在加入民進(jìn)之初，她便帶著她的故事和書籍告訴重慶市兒童福利院的孤殘兒童：身體的缺失只是困住了你們的行動(dòng)，并不能束縛你們的夢(mèng)想。創(chuàng)作的作品雖然越來(lái)越多，但她并未減少與小讀者的面對(duì)面交流和分享。她堅(jiān)持奔走于各個(gè)城市和校園開展兒童文學(xué)推廣活動(dòng)，分享寫作經(jīng)驗(yàn)并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

　　這份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著守護(hù)，源自故鄉(xiāng)雄渾而質(zhì)樸的山水，也發(fā)于民進(jìn)“開來(lái)而繼往，明道不計(jì)功”的精神燈塔的指引。“自從加入民進(jìn)后，‘以文化人、以文育民’的使命不再是抽象口號(hào)，而是化作一次次田野考察、一場(chǎng)場(chǎng)校園講座的具體行動(dòng)——它提醒我把三星堆的器物寫成童話，也把民進(jìn)的家國(guó)情懷寫進(jìn)孩子心里。”李?yuàn)檴櫳钋榈厥稣f(shuō)。

　　談及未來(lái)履職，李?yuàn)檴檶选岸讯选比曜穳?mèng)的執(zhí)著帶給更多小讀者：繼續(xù)推出“考古童話”系列，讓陶片、青銅、簡(jiǎn)牘都成為會(huì)說(shuō)話的“童年伙伴”；同時(shí)，依托民進(jìn)教育文化出版?zhèn)髅街鹘鐒e優(yōu)勢(shì)，發(fā)起和參與更多公益志愿服務(wù)，把兒童文學(xué)送進(jìn)學(xué)校，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能觸摸中華文明跳動(dòng)的脈搏。

　　李?yuàn)檴?，這位文學(xué)的“塑泥者”，用童話的輕盈托舉文明的厚重，讓中華文脈在童心中生根發(fā)芽。