作為兩屆全國人大代表、兩屆全國政協(xié)委員，吳碧霞格外重視所提建議?！罢f(xié)委員是一個界別參與民主政治的代言人，為民履職必須要學(xué)會不斷修正自己、提升自己?！?/div>
2022年，吳碧霞跟隨全國政協(xié)“鑄牢中華民族共同體意識”黨外委員專題視察團(tuán)赴滇。這次調(diào)研，讓她對進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢做好民族團(tuán)結(jié)工作有了更深理解。
“音樂是遵循語言規(guī)律的，我從小聽著常德絲弦、看著湖南花鼓戲長大，學(xué)習(xí)演唱西洋歌曲時，也會很努力地學(xué)習(xí)意大利語、德語、法語等?！眳潜滔颊J(rèn)為，不管唱哪里的民歌，都要努力學(xué)習(xí)好當(dāng)?shù)卣Z言，只有這樣才能唱出他們的味道。
時間回到13年前，一對河南母女走進(jìn)吳碧霞辦公室，請她幫忙指導(dǎo)孩子未來聲樂發(fā)展方向?！皶粫幽显『秃幽厦窀?？”當(dāng)聽到“只會唱普通話歌曲”時，吳碧霞意識到地方方言理性保護(hù)和傳承的必要性?！皥罂贾袊魳穼W(xué)院的考生，如果連自己家鄉(xiāng)的歌曲都不會唱了，也失去了他的優(yōu)勢和特點(diǎn)?！?/div>
“從2013年起，這個建議一直在提?！睂⒅纬蔀樘岚傅倪^程中，吳碧霞不僅參與創(chuàng)作《辣耳朵神》等方言音樂作品，還鼓勵帶動身邊文化名人及學(xué)生，把家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民歌帶到舞臺展示。
只要和履職相關(guān)的活動，吳碧霞從來不會推諉。她的建言大都來自調(diào)研和對身邊學(xué)生的觀察，如圍繞當(dāng)前就業(yè)形勢，為一般院校低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作發(fā)聲。圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，她提議設(shè)置準(zhǔn)入門檻，從源頭切斷低俗內(nèi)容利益鏈。
為時代留聲的“播種者”
站在舞臺上，還是站在講臺上？兒時的吳碧霞曾為這兩個夢想糾結(jié)。如今，兩種職業(yè)歸于一身，她自詡是“冥冥之中的安排”。
研究生畢業(yè)后，吳碧霞留校任教近25年，她已記不清自己教過多少學(xué)生。2024年12月，“花兒與少年”吳碧霞獨(dú)唱音樂會在重慶大禮堂上演，她完成了對女兒小春天的“十年之諾”。成為母親的吳碧霞，對教學(xué)不斷更新著認(rèn)知，每天都在思考“如何帶著孩子們更好地共同成長”。
吳碧霞說，求學(xué)路上很多老師給予她幫助，探討式教學(xué)、互動式學(xué)習(xí)讓她受益匪淺。如今的吳碧霞，將老師給予她的愛和關(guān)懷給到了學(xué)生。為幫助一名學(xué)生作就業(yè)推薦，懷孕期間的吳碧霞挺著肚子為其奔走。課堂上碰到學(xué)生們表現(xiàn)好的瞬間，她也會不自覺地跳起來鼓掌?！袄蠋煯?dāng)年就是這樣為我撐傘的，現(xiàn)在該我為學(xué)生們撐起這把傘了。”
為進(jìn)一步助力中國傳統(tǒng)文化“走出去”，吳碧霞還將《紅樓夢》課題納入研究項目中，設(shè)計了一套《紅樓夢》導(dǎo)聆音樂會，實(shí)現(xiàn)講、唱、教、學(xué)、演相結(jié)合。盡管吳碧霞的時間一再被“壓縮”，但她與《紅樓夢》全版主題音樂會共同成長已近20年、巡演百場。
一時的傳唱不足以談初心，一以貫之地傳唱才是。在吳碧霞看來，以《紅樓夢》音樂作品為代表的中國傳統(tǒng)音樂，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，內(nèi)涵豐富、博大精深。對待優(yōu)秀的藝術(shù)文化精品，就要像一張張黑膠唱片一樣，秉承“為時代留聲”的真諦，讓一個國家，一個民族流淌著的、極其寶貴的文化經(jīng)典——永遠(yuǎn)流傳下去。
?。?025年9期）
