人物名片

　　李姍姍，本名李姍。民進會員，兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員，重慶市作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)委會主任。長篇童話《器成千年》獲第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。

　　李姍姍扎根于四川米倉山的泥土，綻放于重慶的文學(xué)沃土，用二十余年的筆耕不輟，成為中國當(dāng)代兒童文壇一顆獨特而明亮的星。2025年，她的長篇童話《器成千年》獲第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，實現(xiàn)了重慶作家在該獎項設(shè)立39年來零的突破。這份殊榮，是她文學(xué)生涯的一座豐碑，更是她作為民進會員，以文潤心的生動實踐。

　　童年的根 文學(xué)的魂

　　每個作家都有精神原鄉(xiāng)，李姍姍的精神原鄉(xiāng)便是童年的山村。四川米倉山連綿的群山，既賦予了她如山風(fēng)般自由不羈的想象力，也錘煉了她如巖石般堅韌勤勉的品格。

　　“如果我想要一雙鞋，我不會跟媽媽說我想要。我會默默扛著小鋤頭，提著竹筐子，走向田野。”在李姍姍的兒童散文集《米倉山下一塊田》里，那個被稱為“姍丫頭”的小女孩，從不是等待饋贈的被動者。童年家中經(jīng)濟拮據(jù)，她挖草藥換新鞋，用稚嫩的肩膀編織夢想。故鄉(xiāng)課外書籍極度稀缺，這讓她對一切文字都懷有神圣的渴望與珍視，無論是追著一張寫有丑小鴨故事的殘破紙片跑過田埂，還是在父親床底、奶奶米缸里偶然發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，都成了她文學(xué)夢最早的星火。三年級時，她要“當(dāng)作家”的夢想脫口而出，從此成為她孜孜不倦踐行的諾言。

　　從大山到城市，從“姍丫頭”到“李姍姍”，她帶著這顆童心，經(jīng)歷了大學(xué)投稿的初試鋒芒，經(jīng)歷了幼兒教師的職業(yè)歷練，也經(jīng)歷了2006年北漂時“一把掛面數(shù)著根數(shù)下鍋”的清苦，但她從未放棄書寫文字，放下要當(dāng)作家的夢想，她用從泥土中生長出的勤勉，支撐起了通往文學(xué)殿堂的階梯。

　　泥土的童話 歷史的種子

　　李姍姍的兒童文學(xué)題材疆域無比廣闊。她寫自己的故事，作品《今天明天后天大后天》入選代表國際高品質(zhì)兒童文學(xué)的德國“白烏鴉書目”；她寫孩子們共同的故事，《面包男孩》以親子沖突的戲劇性表達，榮獲中宣部“優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程”一等獎；她更致力于書寫這個時代的故事，《羊群里的孩子》是她在脫貧攻堅期間參加四川大涼山的公益扶貧活動，以兒童文學(xué)的視角完成的時代圖景。

　　《器成千年》的誕生，源于李姍姍與三星堆的兩次相遇：從初見的震撼，到再訪時如數(shù)家珍地分享，她完成了從旁觀者到文化轉(zhuǎn)譯者的蛻變。2021年至2022年期間，李姍姍扎根三星堆考古現(xiàn)場與考古人同吃同住，用毛刷般的細(xì)膩記錄挖掘的嚴(yán)謹(jǐn)、修復(fù)的專注。當(dāng)三星堆的青銅神鳥在童話中振翅，當(dāng)千年的泥巴“堆堆”穿越時空蘇醒，李姍姍用文字為孩子們鑿開了一條通往古文明的光陰隧道。

　　“泥土可以成器，文字也能鑄魂?！崩^《器成千年》后，李姍姍另一本以三星堆文物修復(fù)為主題、以科技考古為背景的現(xiàn)實主義題材兒童小說《青銅神樹》即將出版。她也將重慶大足石刻主題《寶頂山漫游記》童話列入她的創(chuàng)作計劃。

　　她介紹自己創(chuàng)作時會在“成人”與“孩子”身份間切換：以成人的嚴(yán)謹(jǐn)確保知識準(zhǔn)確，以孩子的純粹叩問故事趣味。這份雙重視角，正源于她提出的兒童文學(xué)作家三大素養(yǎng)：永葆好奇、堅守純粹、創(chuàng)造有趣?！皾撔膭?chuàng)作才是關(guān)鍵”——這份清醒，恰如她筆下穿越三千年的泥巴，始終不忘為何出發(fā)。

　　民進情懷 愛的接續(xù)

　　李姍姍的筆下，不僅流淌著故事，更播種著夢想。在一次又一次田野的采風(fēng)，在一場又一場閱讀的分享，她總是鼓勵孩子們，既通過她自身的勵志經(jīng)歷，也通過她那些藏著“魔法”的書籍。

　　“冰心先生是我文學(xué)與人生的指引者，她那句‘有了愛就有了一切’像一束恒久的光，照亮了我的創(chuàng)作。她讓我明白兒童文學(xué)不僅講故事，更要托舉靈魂。”作為民進會員，在李姍姍心中，始終高懸著一盞明燈。2012年，早在加入民進之初，她便帶著她的故事和書籍告訴重慶市兒童福利院的孤殘兒童：身體的缺失只是困住了你們的行動，并不能束縛你們的夢想。創(chuàng)作的作品雖然越來越多，但她并未減少與小讀者的面對面交流和分享。她堅持奔走于各個城市和校園開展兒童文學(xué)推廣活動，分享寫作經(jīng)驗并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

　　這份對夢想的執(zhí)著守護，源自故鄉(xiāng)雄渾而質(zhì)樸的山水，也發(fā)于民進“開來而繼往，明道不計功”的精神燈塔的指引?！白詮募尤朊襁M后，‘以文化人、以文育民’的使命不再是抽象口號，而是化作一次次田野考察、一場場校園講座的具體行動——它提醒我把三星堆的器物寫成童話，也把民進的家國情懷寫進孩子心里?！崩願檴櫳钋榈厥稣f。

　　談及未來履職，李姍姍將把“堆堆”三千年追夢的執(zhí)著帶給更多小讀者：繼續(xù)推出“考古童話”系列，讓陶片、青銅、簡牘都成為會說話的“童年伙伴”；同時，依托民進教育文化出版?zhèn)髅街鹘鐒e優(yōu)勢，發(fā)起和參與更多公益志愿服務(wù)，把兒童文學(xué)送進學(xué)校，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校，讓偏遠地區(qū)的孩子也能觸摸中華文明跳動的脈搏。

　　李姍姍，這位文學(xué)的“塑泥者”，用童話的輕盈托舉文明的厚重，讓中華文脈在童心中生根發(fā)芽。