“此次獲得全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢腋杏X是一種激勵(lì)，更是一種鞭策。”得知這一消息，李孝軒激動(dòng)地說。

　　此次評(píng)選，李孝軒將提交的自薦材料標(biāo)題確定為“把赤子情懷書寫在云嶺大地上”。他認(rèn)為，盡管這些年的工作和履職“有點(diǎn)雜”，但有一條主線可以始終貫穿其中，那就是“云嶺情懷”。

　　作為教育工作者，在職業(yè)教育辦學(xué)路上，時(shí)有泥濘坎坷，但他只顧向前奔跑，不言棄、不盲從，一次次化危為機(jī)，保持教育定力，堅(jiān)守教育本真，于困境中趟出職業(yè)教育“大愛之路”，帶領(lǐng)集團(tuán)突出重圍、走向壯大，成為引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的一面旗幟。他認(rèn)為，面對(duì)紛擾的輿論，只有堅(jiān)持以學(xué)生成長成才為中心，鉚足干勁狠抓教學(xué)創(chuàng)新革新、狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，有“吃螃蟹”的勇氣，才會(huì)與質(zhì)疑狹路相逢，“每一次質(zhì)疑淡去，化作掌聲，也就意味著跨過了一個(gè)坎，又將迎來新的開始”。在二十余載的勠力前行中，他確立了“以學(xué)生為中心”的教育理念和“以父母之心育人，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)事業(yè)成就和人生幸福”的辦學(xué)思路，聚焦高質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)、教學(xué)變革和投入保障，全面推進(jìn)基于成果導(dǎo)向的 OBE 教育模式變革，開展“訪企拓崗問需”大調(diào)研，依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求，反向設(shè)計(jì)和改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，深化名企產(chǎn)教融合，不斷夯實(shí)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，將“高質(zhì)量育人是生命線，高質(zhì)量就業(yè)是立校之本”的雙高發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處。

　　作為全國政協(xié)委員，李孝軒深知自己肩負(fù)的責(zé)任。作為一名在職業(yè)教育領(lǐng)域耕織了二十余年的“老兵”，他注重立足高等職業(yè)教育、民辦教育大環(huán)境，緊緊圍繞教育發(fā)展、青少年成長成才、鄉(xiāng)村振興和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，掌握人民群眾的實(shí)際看法和切實(shí)需要，通過調(diào)研、座談、提案等形式建言獻(xiàn)策，發(fā)揮好參謀和助手的作用，做到“建言建在需要時(shí)，議政議到點(diǎn)子上，監(jiān)督監(jiān)在關(guān)鍵處”。近年來，李孝軒先后 20 多次深入基層一線、企業(yè)車間、教室課堂，就職教園區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村義務(wù)教育質(zhì)量、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師培訓(xùn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員培訓(xùn)狀況等專題調(diào)研；特別是聚焦教育扶貧、高校畢業(yè)生就業(yè)等深入基層開展調(diào)研，并進(jìn)行公益幫扶，堅(jiān)持每年利用回家的機(jī)會(huì)到硯山縣稼依鎮(zhèn)落太邑村、維摩鄉(xiāng)斗果小學(xué)等地，調(diào)研偏遠(yuǎn)山村孩子的入學(xué)情況和山區(qū)小學(xué)辦學(xué)情況。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，2023 年全國兩會(huì)期間，他聚焦教育、未成年人保護(hù)等領(lǐng)域，提交了《加大政策供給，保障 2023 屆高校畢業(yè)生充分就業(yè)》等 5 件提案，就解決人民群眾急難愁盼的問題提出建議。

　　作為民進(jìn)會(huì)員，李孝軒聚焦民進(jìn)云南省委會(huì)“凝共識(shí)、強(qiáng)組織、增活力、有作為”的組織建設(shè)目標(biāo)，認(rèn)真履行“掛包幫”工作職責(zé)。以主題年工作為契機(jī)，加強(qiáng)分管領(lǐng)域的民進(jìn)基層組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)基層會(huì)員的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。通過云南民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)等平臺(tái)深入廣泛凝聚企業(yè)家力量，圍繞中共云南省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大決策部署，深入開展主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育等，推動(dòng)會(huì)員企業(yè)積極投入脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐。同時(shí)，還積極響應(yīng)中共云南省委統(tǒng)戰(zhàn)部和民進(jìn)云南省委會(huì)號(hào)召，推動(dòng)云南工商學(xué)院率先成立扶貧辦公室，聚焦深度貧困地區(qū)、深度貧困群體、深度貧困問題“三個(gè)深度”，不斷創(chuàng)新扶貧思路，實(shí)施“一個(gè)都不能少”的兜底式教育扶貧工程，大力構(gòu)建“貸、助、勤、獎(jiǎng)、補(bǔ)、減、免”七位一體的資助體系，通過公益助學(xué)、慈善和專項(xiàng)資助等方式保障來自貧困家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。面向云南人口在十萬以下的民族，堅(jiān)持開設(shè)“少數(shù)民族扶持班”，免除他們在讀期間全部的學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、住宿費(fèi)，累計(jì)投入 7000 余萬元，為 9600 多名建檔立卡戶學(xué)生提供資助；同時(shí)，率先在云南工商學(xué)院成立“鄉(xiāng)村振興研究院”；啟動(dòng)了鄉(xiāng)村學(xué)生資助、鄉(xiāng)村教育水平提升等 6 個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，為民辦教育服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興做出了開創(chuàng)性工作。

　　在李孝軒的一份工作總結(jié)中，羅列了這樣的數(shù)據(jù)：累計(jì)培訓(xùn)鄉(xiāng)村致富帶頭人 830人，帶動(dòng)近 4000 人就業(yè)和脫貧；主動(dòng)承擔(dān)鄉(xiāng)村振興幫扶項(xiàng)目，開展電子商務(wù)等培訓(xùn)達(dá) 2000 余人；先后對(duì)貴州安龍和云南紅河、云南曲靖貧困地區(qū)職業(yè)技術(shù)教師、一線幼兒教師、縣級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督及疾控部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員 200 余人進(jìn)行培訓(xùn)；動(dòng)員近 100 家民辦學(xué)校和機(jī)構(gòu)，累計(jì)募集資金和項(xiàng)目近億元，啟動(dòng)了涵蓋鄉(xiāng)村學(xué)生資助，鄉(xiāng)村教育水平提升，鄉(xiāng)村干部和新產(chǎn)業(yè)工人能力提升，農(nóng)產(chǎn)品購買與產(chǎn)業(yè)幫扶，鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)和課題研究項(xiàng)目等 6 項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，為鄉(xiāng)村振興及社會(huì)公益捐助約 880余萬元。

　　情系紅土地，當(dāng)好民進(jìn)人。李孝軒說，盡管自己的一些工作贏得了黨和政府的充分認(rèn)可，但丈量云嶺大地的腳步才剛剛開始。接下來，他將繼續(xù)邁開步伐，用心、用情、用力行走在這片紅土地上。

　　（2023年8期）