近五年來(lái)，民進(jìn)江蘇省委積極落實(shí)民進(jìn)中央部署要求，積極參與“同心·彩虹行動(dòng)”，堅(jiān)持政治性、公益性、組織性和實(shí)效性相統(tǒng)一的原則，整合全省會(huì)內(nèi)外資源，將社會(huì)服務(wù)工作作為我會(huì)工作的重點(diǎn)任務(wù)和提升黨派參政履職、自身建設(shè)水平的重要抓手，在助力脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐中積極探索，進(jìn)一步提升社會(huì)服務(wù)品牌的影響力和美譽(yù)度，助力社會(huì)服務(wù)工作不斷向前。

　　精準(zhǔn)盡心對(duì)接需求，推動(dòng)資源集聚有效化

　　民進(jìn)江蘇省委對(duì) “同心·彩虹行動(dòng)”高度重視，自2008年開(kāi)始，持續(xù)廣泛動(dòng)員和發(fā)動(dòng)民進(jìn)全省各級(jí)組織積極參與到活動(dòng)中，把智力幫扶作為主要方向，利用江蘇民進(jìn)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源，集民進(jìn)全省之力，連續(xù)十余年不間斷，使貴州金沙縣、安龍縣對(duì)口幫扶單位基礎(chǔ)教育發(fā)生巨大變化，展示出可喜局面。

　　2019年，為了響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)新發(fā)展理念的號(hào)召，認(rèn)真貫徹民進(jìn)中央繼續(xù)深化“同心·彩虹行動(dòng)”的要求，民進(jìn)江蘇省委在認(rèn)真總結(jié)10余年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步集聚民進(jìn)全省優(yōu)勢(shì)資源，最大化提高資源利用效率，打造“集聚化”社會(huì)服務(wù)工作格局，在與金沙縣沙土鎮(zhèn)充分溝通對(duì)接后，5月，由民進(jìn)江蘇省委專職副主委朱毅民帶隊(duì)再次走進(jìn)沙土鎮(zhèn)，舉行集中簽約儀式，開(kāi)展新一輪的幫扶行動(dòng)。?我省民進(jìn)南京、無(wú)錫、徐州、常州、蘇州、南通、連云港、淮安、鹽城、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、宿遷12個(gè)設(shè)區(qū)市地方組織，以及常熟、江陰等縣級(jí)組織分別與沙土鎮(zhèn)16所學(xué)校結(jié)對(duì)簽約。此次簽約活動(dòng)，開(kāi)啟了民進(jìn)江蘇省委對(duì)沙土鎮(zhèn)新一輪幫扶工作“三年提升”的序幕，簽約以結(jié)對(duì)的形式“定職定責(zé)”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)沙土鎮(zhèn)公辦中小學(xué)、幼兒園結(jié)對(duì)幫扶的全覆蓋。簽約儀式后，民進(jìn)全省各級(jí)組織代表分赴結(jié)對(duì)學(xué)校集中開(kāi)展交流活動(dòng)，了解幫扶對(duì)象需求，商討下一步幫扶計(jì)劃，使教育幫扶活動(dòng)有的放矢，更富有成效。

　　活動(dòng)期間，民進(jìn)南京、無(wú)錫、南通、揚(yáng)州、鹽城、常熟、江陰等市委還開(kāi)展了形式豐富的幫扶活動(dòng)，共送示范課48堂及開(kāi)展16場(chǎng)教育教學(xué)研討活動(dòng)，舉辦16場(chǎng)教育專題講座，捐贈(zèng)價(jià)值十余萬(wàn)元的學(xué)生學(xué)習(xí)用品及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備等物品，簽約儀式和系列幫扶活動(dòng)的集中開(kāi)展，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課師生的熱烈歡迎，活動(dòng)反響熱烈，產(chǎn)生了較高的社會(huì)影響，進(jìn)一步凸顯了江蘇民進(jìn)在發(fā)揮界別優(yōu)勢(shì)、實(shí)施教育扶貧方面的主動(dòng)作為。

　　2016年以來(lái)，我們以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”為主要方式，共組織教育專家、名特優(yōu)教師百余人相繼走進(jìn)金沙、走進(jìn)安龍等西部地區(qū)，以舉辦培訓(xùn)班、上示范課，開(kāi)設(shè)講座、交流座談等形式，傳授東部地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。5年來(lái)共計(jì)為校長(zhǎng)、學(xué)校管理、教研人員做專題報(bào)告及講座45場(chǎng)，上示范課72節(jié)，培訓(xùn)教師達(dá)萬(wàn)余人次；在江蘇舉辦“彩虹行動(dòng)”培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)西部教師218人，積極參加安龍“書(shū)香彩虹”行動(dòng)，共發(fā)動(dòng)全省各級(jí)組織及會(huì)員募集圖書(shū)18366冊(cè)捐贈(zèng)安龍縣錢(qián)相街道（超額151.24%完成捐贈(zèng)目標(biāo)）。

　　除了定點(diǎn)幫扶金沙、安龍以外，民進(jìn)全省各級(jí)組織積極主動(dòng)承接西部其他地區(qū)的幫扶需求，民進(jìn)南京市委幫扶云南永勝，打造“同心貽芳行·穿越2000公里的愛(ài)”社會(huì)服務(wù)品牌，共培訓(xùn)永勝老師近80名，開(kāi)展暖冬行動(dòng)，為永勝縣學(xué)校捐衣100余噸，捐贈(zèng)圖書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)、11臺(tái)蒸飯車。民進(jìn)無(wú)錫市委對(duì)接幫扶甘肅酒泉、青海循化，民進(jìn)南通、常州市委對(duì)口教育幫扶四川巴中、涼山州、攀枝花等地，都為西部教育事業(yè)的發(fā)展盡一份力量。

　　求實(shí)求精集智聚力，探索創(chuàng)新幫扶新模式

　　2018年以來(lái)，民進(jìn)中央對(duì)貴州安龍縣進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，民進(jìn)江蘇省委隨即走進(jìn)安龍縣，為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，民進(jìn)省委、南京市委積極探索基礎(chǔ)教育幫扶新路徑，創(chuàng)新教育幫扶新模式，與安龍縣政府合作實(shí)施“點(diǎn)亮工程”系列幫扶項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)“同步課堂”，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)異地教、學(xué)聯(lián)網(wǎng)對(duì)接。

　　目前在安龍縣普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“點(diǎn)亮工程”系列幫扶項(xiàng)目主要由四大項(xiàng)目構(gòu)成。一是優(yōu)師培訓(xùn)計(jì)劃：三年內(nèi)分批組織普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師赴南京培訓(xùn)；二是鄉(xiāng)村閱讀計(jì)劃：為普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)圖書(shū)長(zhǎng)廊，分三年捐贈(zèng)圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，目前圖書(shū)長(zhǎng)廊已建設(shè)完成，第一批捐贈(zèng)的1萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)也已到位，在校園里，每個(gè)教室外都有一個(gè)開(kāi)放式的圖書(shū)柜，學(xué)生們?cè)谡n間休息時(shí)圍坐在書(shū)柜前很方便的取閱書(shū)籍；三是心理咨詢室：在普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)一間標(biāo)準(zhǔn)化的“心理咨詢室”，并培訓(xùn)相關(guān)心理教師，目前“心理咨詢室”已建設(shè)完成。

　　“點(diǎn)亮工程”最重要的第四部分即“同步課堂”，通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)兩地實(shí)時(shí)授課交流，通過(guò)同步課堂，穿越1850公里，在南京五老村小學(xué)和安龍縣普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)之間，達(dá)成了同步講授、同步問(wèn)答、同步練習(xí)、同步反饋；做到了教師不離崗、學(xué)生不離校、教學(xué)不離堂；實(shí)現(xiàn)了“面向兩校學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋、面向兩校教師交流全覆蓋、面向小學(xué)各學(xué)科教學(xué)全覆蓋”；使同步課堂成為孩子們課堂學(xué)習(xí)的講臺(tái)，交流互動(dòng)的平臺(tái)，成果展示的舞臺(tái)，合作共進(jìn)的擂臺(tái)，創(chuàng)新了教育幫扶的新模式。

　　今年上半年，在新冠疫情期間，民進(jìn)南京市委充分利用“點(diǎn)亮工程”的“同步課堂”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在南京、安龍兩地小學(xué)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步開(kāi)學(xué)，讓安龍的學(xué)生們?cè)诩依镆材芘c南京同學(xué)們一起方便快捷的共享到統(tǒng)一課表和名師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　對(duì)“同步課堂”項(xiàng)目，全國(guó)政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席劉新成和民進(jìn)中央副主席王剛等領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)考察后，給予了極高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。劉新成評(píng)價(jià)在國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的大背景下，大家群策群力共同創(chuàng)造了這個(gè)項(xiàng)目，他稱之為教育幫扶工作的“一個(gè)奇跡”。

　　民進(jìn)江蘇省委還將進(jìn)一步挖掘“同步課堂”幫扶模式潛力，繼續(xù)推進(jìn)“點(diǎn)亮工程”系列項(xiàng)目在貴州布點(diǎn)落地，高效運(yùn)行，拉近江蘇、貴州兩地距離，充分發(fā)揮項(xiàng)目的引領(lǐng)示范作用，希望更進(jìn)一步挖掘項(xiàng)目潛力，為幫扶工作助力，讓江蘇民進(jìn)“同心·彩虹行動(dòng)”點(diǎn)亮西部孩子們的教育之路。

　　“同心·彩虹行動(dòng)”的實(shí)施體現(xiàn)了民進(jìn)的組織優(yōu)勢(shì)、智力優(yōu)勢(shì)和界別特色，為各級(jí)組織和會(huì)員服務(wù)社會(huì)，參與西部建設(shè)提供了舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，對(duì)民主黨派了解國(guó)情，服務(wù)基層，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要推動(dòng)作用。在實(shí)施“同心·彩虹行動(dòng)”的過(guò)程中，江蘇民進(jìn)以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神、細(xì)致周到的熱情服務(wù)，贏得了貴州各級(jí)政府部門(mén)的高度評(píng)價(jià)和受援單位的一致好評(píng)，樹(shù)立了民主黨派良好的社會(huì)形象。