四川汶川大地震造成的災(zāi)害是極大地，但同時生成的一些精神資源也是無窮的。自災(zāi)難降臨的那一刻起，感動人心的事跡就無時無刻不在神州大地上傳遞。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，然而人們精神層面的提升卻沒能與之同步，甚至有了某些方面的倒退，曾經(jīng)引起社會熱議的80后、90后現(xiàn)象，已經(jīng)成為一個社會事實。我們?yōu)榇诉M(jìn)行反思，問題的焦點(diǎn)自然會對準(zhǔn)教育。

    教育在某些方面的缺失或在某些方面的無助困擾了我們前行的方向，曾幾何時，我們的德育變得那么的空洞，那么的不堪一擊，我們極力高喊的愛國主義教育也變得越來越蒼白。是的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人的價值觀念多元化了，青少年每天都會接受來自社會的大量的良莠不齊的信息，我們的學(xué)校再也不是以前的那一方凈土，我們的德育往往無法面對紛至沓來的各種思潮對學(xué)生心靈的侵襲，我們的德育常常會顯得束手無策，加之德育課程本身帶有的一些說教成分，以及在高考指揮棒影響下的德育課程的有名無實，我們確實是到了重新審視我們的德育課程的時候了。

    這次的四川大災(zāi)難，無疑會對每一位青少年起到很好的教育作用，災(zāi)區(qū)的孩子在痛失親人后感受到的是全國人民的關(guān)愛，全國的青少年在支援災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心的行動中感受著關(guān)愛他人的快樂。是的，災(zāi)難是無情的，人卻是有情的。我們有理由相信，這次災(zāi)難過后，每個人的心靈世界都會增加一點(diǎn)東西，那就是我們的社會需要“感動”“愛”“奉獻(xiàn)”“堅強(qiáng)”“互助”“舍棄”……當(dāng)大難來臨時，我們有一個強(qiáng)大的祖國做支撐；當(dāng)精神遇挫時，我們有一個祥和的社會做后盾。我們認(rèn)為，這一切的一切，還需要社會的正確引導(dǎo)，教育的積極感化。正如在萬眾矚目的2008奧運(yùn)即將到來之際，我們的社會、我們的媒體在公益廣告方面進(jìn)行了大量的投入，我們的人民能由此切身感受到社會面貌在一天天的發(fā)生變化，人們的精神境界也在一天天的提升。奧運(yùn)會是全國人民的百年夢想，由此生發(fā)的教育資源是巨大的。汶川大地震，雖然是無法避免的大災(zāi)難，但我們也可以此為契機(jī)，為全國的青少年創(chuàng)設(shè)一份精神大餐。

    抗震救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出的可歌可泣的感人故事，無疑可以寫進(jìn)教科書，面對眾多有關(guān)抗震救災(zāi)的媒體新聞，我們的德育工作將不再讓人感到空洞，我們的愛國主義教育必將真情激發(fā)。當(dāng)然，我們更不能忘記災(zāi)難過后的精神關(guān)注，我們不但要讓災(zāi)區(qū)的青少年，尤其是失去親人的青少年振作起來，從廢墟中站起來，我們也要讓全國的青少年切身感受到，災(zāi)難有時是無法避免的，但精神也是不可摧毀的。無論是今天還是明天，災(zāi)難都有可能隨時降臨，除了盡力把災(zāi)難造成的損失降到最小以外，我們更需要做到的就是：災(zāi)難過后當(dāng)自強(qiáng)。

    我想，這將是我們今后德育工作中的一項重要課題。“挺起我們民族的脊梁”，在一次次的大災(zāi)大難面前，偉大的中國人民在以胡錦濤總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，一次次踐行著這句話。我們還需要把這句話繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，我們要把所有的優(yōu)良傳統(tǒng)一代代傳承下去，這必然離不開我們的德育工作，而這次的汶川大地震，無疑會為我們更好的進(jìn)行德育工作提供一個良好的平臺。

    （作者單位：江蘇省南通市聾啞學(xué)校）

（責(zé)任編輯：溫迪）