歲月悠悠,時(shí)光如流。加入民進(jìn)轉(zhuǎn)眼間已五年了。
“你怎么會(huì)選擇加入民進(jìn)？”五年前一位摯友非常不解地問我。
“我為什么不能加入民進(jìn)呢？”我反問她。
朋友是出于關(guān)愛，擔(dān)心我的信仰錯(cuò)報(bào)了“戶口”，但當(dāng)我反問她的時(shí)候，她無言以對(duì)了。我本想跟朋友談民進(jìn)的《會(huì)章》，談民進(jìn)的歷史和沿革，但后來，我先跟她講了我和兩位入會(huì)介紹人的故事。
<center>一</center>
十年前，我還是涉世未深的教壇新人，學(xué)校推薦我在廣州市中職教研會(huì)擔(dān)任一名理事。在一次外出召開的年終總結(jié)會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了他——廣州市教育局教研室研究員、中小學(xué)教育督導(dǎo)員、廣州市政協(xié)委員李偉成同志，大家都親切地叫他“李老師”。
在開車前往目的地的路上，李老師談笑風(fēng)生，無論是國(guó)計(jì)民生的大事，還是教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，他縱橫滔論，幽默風(fēng)趣，給人感覺他是一個(gè)才思敏捷，見識(shí)較廣而又健談的人。當(dāng)然，他的話并不曲高和寡，相反很具親和力，車廂里氣氛熱鬧，笑聲不斷。
坐在我旁邊的一位老師是我大學(xué)時(shí)的師姐，她告訴我，李老師是我們的師兄。“是嗎？”我問�！皼]錯(cuò)，他比我早幾屆，應(yīng)是師院復(fù)校后的第二屆大學(xué)生。從日本留學(xué)回來不久�！睅熃泔@然很了解他，“待會(huì)我介紹你們認(rèn)識(shí)�！�
晚飯后，師姐向師兄介紹了我。晚上是自由活動(dòng)時(shí)間，于是，我們師兄妹三人便聊了起來。校園生活是我們愉快的記憶，共同的話題。盡管我入讀時(shí)師兄已畢業(yè)，但老師依舊，校舍依然，學(xué)的還是同一專業(yè)，因此我們不缺乏談資與話題。“蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒囑客，誦《明月》之詩(shī)，歌《窈窕》之章……”這些流水行云般的句子，曾在我心靈產(chǎn)生過震撼，與古人達(dá)于一種心靈的認(rèn)同與共鳴�，F(xiàn)在與師兄、師姐談詩(shī)論文，憶師念友，又是一種何等真切的情懷。
在往后的日子里，我常參加市教研活動(dòng)，有時(shí)也參與教育局教研室的一些聽評(píng)課、論文的評(píng)審、統(tǒng)考卷的批閱等工作。與師兄接觸多了，對(duì)他的認(rèn)識(shí)也更深了。師兄樂于助人，在他的幫助和指導(dǎo)下，好幾位年輕人的論文成了佳作，刊登在有一定知名度的雜志上，他們也很快被評(píng)上了高級(jí)講師。在日常事務(wù)中，他知道你有困難，也一定會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。這不僅是我個(gè)人的看法，也是很多認(rèn)識(shí)他的人的共識(shí)。
師兄對(duì)我的影響，無聲無息卻越來越深遠(yuǎn)。
“你入黨了嗎？”一天師兄問我。
“還沒有�！�
“那我邀請(qǐng)你來參加我們民進(jìn)的活動(dòng)。你會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友的。”
民進(jìn)？我當(dāng)時(shí)感到有點(diǎn)陌生的名詞。師兄是民進(jìn)會(huì)員，是廣州市民進(jìn)職教總支的副主任，我剛剛才知道。
“參加你們的活動(dòng)合適嗎？”
“合適的！民進(jìn)是一個(gè)大家庭，會(huì)員們親如一家，互助互愛，你來感受一下吧！”
第一次參加民進(jìn)基層組織的活動(dòng)，我真的感受到了一種大家庭式的溫暖。常言“文人相輕”，而在這個(gè)大家庭里，感受更多的卻是寬松、民主的氛圍，應(yīng)該說是“文人相親”。這些“文人”不夸夸其談，相反，都是一些腳踏實(shí)地的實(shí)干家。他們參政議政，目光敏銳，長(zhǎng)文善辯，對(duì)教育、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)各領(lǐng)域都提出了很多具有現(xiàn)實(shí)意義的建議，許多提案都被上級(jí)有關(guān)部門采納。我了解并作了統(tǒng)計(jì)，光師兄一人，這些年來，他的“作品”就有51篇，包括論文、調(diào)查報(bào)告、提案、評(píng)論、研究報(bào)告等，像《建立社會(huì)教育體系，提高全民素質(zhì)》、《廣州成人教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》、《我市青少年的健康成長(zhǎng)需要一個(gè)社會(huì)教育體系》、《把參政黨培養(yǎng)成真正的諍友》、《廣州市社區(qū)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》、《中小學(xué)教師教育科研工作的定位及對(duì)策研究》……看著師兄的這些大作，祟敬之情油然而生。
在與師兄這些“文人”的交往中，我不知不覺便產(chǎn)生了想加入這個(gè)“大家庭”的念頭。
<center>二</center>
促使我的想法付諸實(shí)際的另一重要因素，是因?yàn)樗业牧硪晃蝗霑?huì)介紹人蘇清華女士的影響。
有人說，淡雅的清香更令人心曠神怡，人格的魅力最易使人折服。確實(shí)，師兄的人格魅力對(duì)我影響如此，蘇清華女士給我的影響亦然。
蘇女士是原民進(jìn)職教總支第三聯(lián)支主任，廣州市第二商業(yè)學(xué)校文德教研室副主任。我和她是同事，在同一個(gè)教研室。剛到二商學(xué)校工作，一位端莊大方、氣質(zhì)高雅的老師引起了我的注意。她常在辦公室忙碌著。每天一大早，她已將辦公室打掃干凈，灌好開水，然后便有條不紊地開展工作。她辦事果斷而嚴(yán)謹(jǐn)，威嚴(yán)卻不失民主。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，文德教研室總是保持著濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和一種積極向上而民主的氛圍。記得一位不同科室的老師曾說過：“要評(píng)選先進(jìn)工作者的話，不用說了，你們教研室的蘇主任一定是當(dāng)然的代表�！贝_實(shí)，在她的身邊工作，你不努力的話，下意識(shí)地就會(huì)產(chǎn)生隱隱的愧怍。所以，我對(duì)任何工作，大小的事務(wù)都從不敢懈怠。
蘇主任在教學(xué)上可謂得心應(yīng)手。學(xué)生們怕她，可又熱愛她，這歸功于她恩威適度的工作方式和靈活生動(dòng)的教學(xué)方法。思想工作細(xì)致入微，令學(xué)生倍感敬畏。因此，她先后被授予“廣州市職業(yè)教育先進(jìn)工作者”和“廣東省中專學(xué)校德育先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。
蘇主任是我們的良師益友。你稍有成績(jī)時(shí)，她總是及時(shí)道賀，給你信心和力量；你有不足時(shí)，她便委婉規(guī)勸，令你心悅誠(chéng)服。很多年輕老師都視她為“大姐”。像有些年輕老師剛步入教壇，常被些無心向?qū)W的“淘氣鬼”氣得七竅生煙，頗有點(diǎn)手足無措，一下子難以收拾殘局，氣呼呼地沖進(jìn)辦公室，將教材和費(fèi)了好幾天時(shí)間、熬紅了眼睛才精心設(shè)計(jì)出來的教案扔到辦公桌上，大發(fā)脾氣，甚至委屈得直想哭。這時(shí)候，蘇主任總會(huì)善解人意地來到他們身邊，以令人信服的語言技巧，使還在氣頭上的年輕老師平復(fù)了心情，重拾自信，妥善地處理了師生的矛盾沖突。蘇主任的語言常常是貌似輕描淡寫，實(shí)質(zhì)到點(diǎn)到位，不慍不火，恰到好處，這是令我非常佩服的地方。
當(dāng)然，蘇主任令我佩服的還有很多方面。記得我在需要總結(jié)教學(xué)的得失，探索教學(xué)規(guī)律及發(fā)展新路，撰寫論文的時(shí)候，常愛唱《明日歌》，最后雖不至于篇篇文章“成蹉跎”，但總是“明日復(fù)明日”，能懶則懶，能拖則拖，有時(shí)拖到過了時(shí)也就不了了之了。可后來，我留意到蘇主任雖忙于業(yè)務(wù)，但一直筆耕不輟，許多報(bào)章雜志如《教育導(dǎo)刊》、《現(xiàn)代哲學(xué)》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《粵港信息報(bào)》等都留下了她辛勤耕耘的痕跡。于是我不敢再懈怠了，給自己定出了成文的最后期限，終于，有了好幾篇不能登大雅之堂，卻尚能濫竽充數(shù)的“作品”，為我日后評(píng)高一級(jí)職稱打下了基礎(chǔ)。
我不再猶豫了，向廣州市民進(jìn)職教總支遞交了入會(huì)申請(qǐng)書。
<center>三</center>
我入會(huì)了，可我與兩位入會(huì)介紹人的故事還在延續(xù)。
在二商支部成立的時(shí)候，德高望重的蘇主任論能力和資歷都理應(yīng)擔(dān)任支部主任一職，可她主動(dòng)讓賢，甘當(dāng)人梯，舉薦了我這毫無經(jīng)驗(yàn)的“新兵”。對(duì)于榮譽(yù)，她是能讓則讓。像評(píng)選省、市優(yōu)秀會(huì)員時(shí)，所有會(huì)員都選她，可她執(zhí)意要將這些榮譽(yù)讓給其他年輕的會(huì)員�！拔蚁脒@些榮譽(yù)和鼓勵(lì)對(duì)她們更重要�！币痪錁O其樸素的語言，卻折射出一種高尚的品格。在她人格魅力的感召之下，二商學(xué)校的五位優(yōu)秀教學(xué)骨干先后加入了民進(jìn)。2000年，六位會(huì)員被評(píng)為“民進(jìn)廣州市優(yōu)秀會(huì)員”；2002年，二商支部被評(píng)為“民進(jìn)廣東省先進(jìn)基層組織”；兩位會(huì)員也被評(píng)為“民進(jìn)廣東省優(yōu)秀會(huì)員”。
如果說蘇主任默默地在我成長(zhǎng)的道路上架設(shè)了許多階梯，那么，李老師則總是在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。他們給我的那些支持和幫助，沒有利益的交易，也不是居高臨下的施舍，而是悄悄潛入我心田，促“長(zhǎng)”助“高”，潤(rùn)物細(xì)無聲的絲絲春雨。
（作者系廣州市第二商業(yè)學(xué)校文化德育教研室教師）
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