1999年11月由民進(jìn)中央等四部委聯(lián)合發(fā)起的“城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動”在甘肅啟動六年來，在民進(jìn)中央的積極指導(dǎo)和民進(jìn)甘肅省委會的幫助推動以及中共平?jīng)鍪形�、市政府的配合下，已在平�(jīng)龃笈�、大寨、閆灣三所小學(xué)建立了手拉手助學(xué)點。這是民進(jìn)中央和浙江、天津、北京、湖州、杭州、溫州等地民進(jìn)組織和南京雨潤公司等單位積極參與和真誠資助的結(jié)果。截止目前，他們共資助貧困學(xué)生1060人次，收到助學(xué)捐款14萬多元；投資20萬元修建康瑞小學(xué)；同時還捐贈了電視機(jī)、電腦、打印機(jī)15臺；圖書2萬余冊；為大潘小學(xué)更換了課桌椅，捐贈了教學(xué)和體育設(shè)備，并每年贈送400份《小學(xué)生世界報》，為建立“中華少年友誼林”捐款2千元，用5萬元修建了圖書室，捐款2萬元建立了學(xué)生勞動實習(xí)日光節(jié)能溫室，來往書信達(dá)15000多封。各種捐款折合資金40多萬元。

　　在開展“手拉手助學(xué)活動”的過程中，我們民進(jìn)平?jīng)鍪形瘯�從受助方出發(fā)，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，努力把好事辦好，把所有捐助單位對西部的一片愛心落到實處，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、選擇合適學(xué)校，發(fā)揮捐助效益

　　在民進(jìn)甘肅省委傳達(dá)了民進(jìn)中央關(guān)于確定“手拉手助學(xué)活動”的精神后，我們即與平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)教育局多次進(jìn)行聯(lián)系，認(rèn)為大潘小學(xué)地處貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然村民們期望自己的孩子能受到良好教育，鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)也非常重視教育，但由于經(jīng)濟(jì)落后，制約了學(xué)校的辦學(xué)條件,導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。遵照民進(jìn)甘肅省委會的指示，我們及時向中共平?jīng)鍪形�、市政府做了匯報，經(jīng)過積極協(xié)商，最后確定大潘小學(xué)為“手拉手助學(xué)活動”助學(xué)點。2000年1月初，首批杭州郵電路小學(xué)與大潘小學(xué)的20名貧困學(xué)生結(jié)成助學(xué)對子。民進(jìn)中央高度重視這次活動的深入開展，吳寧樺部長曾三次來到大潘小學(xué)，為民進(jìn)中央在大潘小學(xué)召開“走進(jìn)西部——手拉手助學(xué)活動”現(xiàn)場會進(jìn)行考察。2001年7月13日民進(jìn)中央及來自全國十四個省市的民進(jìn)組織參加了這次會議，全國人大副委員長、民進(jìn)中央主席許嘉璐出席會議并做了重要講話。通過這次現(xiàn)場會，各地方組織紛紛加入到資助大潘小學(xué)的行列中來，不僅加大了幫扶力度，而且活動的內(nèi)容和形式得到進(jìn)一步拓展。在我們的積極努力下，2002年11月，在民進(jìn)中央等四部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動的通知》三周年之際，民進(jìn)甘肅省委會又聯(lián)合民進(jìn)天津市委會，在我市大寨回族鄉(xiāng)中心小學(xué)建立了第二個助學(xué)點，幫扶貧困學(xué)生120名。2003年9月許嘉璐主席、張懷西、王立平、王佐書副主席一行再次來到甘肅考察，又向該校捐贈20萬元，修建教學(xué)樓，建立了康瑞小學(xué)。近幾年來，學(xué)生之間建立的“小手拉小手”逐漸擴(kuò)大為“小手拉大手”和教師之間的“大手拉大手”，使“城鄉(xiāng)手拉手活動”向更深更高的層次發(fā)展。2004年12月，在民進(jìn)甘肅省委的幫助下，天津教育專家來到平?jīng)�，為教師們傳授最新的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，開拓了我市廣大教師的教學(xué)視野，同時在社會上引起了強(qiáng)烈的反響，擴(kuò)大了民進(jìn)的社會影響。不僅如此，2005年8月，民進(jìn)杭州市委會又在大潘村招收了兩名貧困女生到杭州中華職業(yè)專修學(xué)校免費上學(xué)，她們畢業(yè)后決心為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。2005年9月，民進(jìn)湖州市委會領(lǐng)導(dǎo)等第六次來到平?jīng)觯�在寨河鄉(xiāng)閆灣小學(xué)建立了我市的第三個助學(xué)點，結(jié)隊50人，專門前來參加捐贈的湖州民營企業(yè)界的會員為學(xué)校贈送了電腦、打印機(jī)等，并表示今后繼續(xù)加大對該校的幫扶力度。

　　二、克服困難狠抓落實，協(xié)調(diào)各方形成合力

　　“手拉手助學(xué)活動”從確定到貫徹實施以來，民進(jìn)中央和民進(jìn)甘肅省委會都非常重視，經(jīng)常深入基層指導(dǎo)工作。民進(jìn)中央社會服務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)數(shù)十次來到大潘小學(xué)考察落實情況。民進(jìn)甘肅省委領(lǐng)導(dǎo)也二十多次來平?jīng)鲢暯愚k理具體工作并參加捐贈儀式。民進(jìn)浙江、天津、杭州、湖州等委員會和南京雨潤公司的負(fù)責(zé)同志多次親臨學(xué)�？疾欤�特別是天津和湖州市委會的領(lǐng)導(dǎo)每年都要來到甘肅，向?qū)W生發(fā)放捐助物品和助學(xué)款，走訪學(xué)生家庭，極大地鼓舞了受助的廣大師生。

　　平?jīng)雒襁M(jìn)只有一名專職干部，在沒有交通工具和經(jīng)費困難的情況下，為促成每項工作的順利開展，努力發(fā)揮協(xié)調(diào)服務(wù)的作用。尤其是2001年7月為籌備民進(jìn)中央在我市大潘小學(xué)召開“走進(jìn)西部——手拉手助學(xué)活動”現(xiàn)場會和工作會議，我會主、副委動用了全部的力量，一人當(dāng)作幾人用，常常加班加點，生怕在哪個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題，影響會議的順利召開。平?jīng)鍪且粋�交通不很便利的城市，為接送客人、運送助學(xué)物品，我們每天奔波于蘭州、西安、寶雞、大潘之間。為會議取得圓滿成功，作出了不懈的努力。會后，民進(jìn)中央專門發(fā)來感謝信，對我們的工作給予了充分的肯定。

　　幾年來的助學(xué)活動我們的具體做法：一是積極與會中央、省委會以及浙江、天津、杭州、湖州等地民進(jìn)組織加強(qiáng)聯(lián)系，爭取更多的助學(xué)項目投放我市。二是每當(dāng)外埠民進(jìn)組織來我市開展活動時，我們都以誠摯熱情的態(tài)度搞好接待服務(wù)工作。同時還及時向中共平?jīng)鍪形�、市政府匯報，爭得他們的支持和幫助，積極與有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)溝通，銜接落實每個細(xì)小環(huán)節(jié)，力爭作到最好。三是堅持對助學(xué)活動進(jìn)行回訪，定期督促檢查活動的進(jìn)展情況和助學(xué)項目的效益發(fā)揮情況，保證了助學(xué)活動的效果和質(zhì)量。

　　三、平?jīng)鰰�員齊參與，社會服務(wù)做貢獻(xiàn)

　　在東部地區(qū)民進(jìn)組織無私援助我市的動人事跡激勵著平?jīng)鍪械膹V大會員在本職工作中發(fā)揮骨干作用，為民進(jìn)組織爭光，全市共有50多人（次）受到國家和省、市的表彰。市委會也多次組織有書畫專長和精湛教學(xué)技藝的成員舉行義務(wù)書法服務(wù)和文化下鄉(xiāng)活動，受到廣大群眾的稱贊。同時我市的8位會員積極響應(yīng)民進(jìn)甘肅省委的倡議，每人每年捐款100元，幫扶定西市張灣鄉(xiāng)中心小學(xué)的8名貧困學(xué)生五年之久。

　　四、開展“手拉手助學(xué)活動”后的變化

　　“手拉手助學(xué)活動”的開展，不僅解決了學(xué)生上學(xué)難的問題，減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是使學(xué)生感受到了關(guān)心，鼓舞，看到了希望，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和興趣。過去，有的學(xué)生因家庭貧困交不起學(xué)費，就只能借其他高年級同學(xué)用過的舊書來學(xué)習(xí)。書信的往來使許多學(xué)生的思想發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。沒有得到捐助的學(xué)生也受到了感染，決心要把學(xué)習(xí)趕上去，以后能得到資助。這不僅激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，更培養(yǎng)了他們與周圍孩子和睦相處，與外地小朋友真誠交往的好習(xí)慣，使學(xué)校形成了一個和諧向上的良好氛圍。學(xué)生精神面貌的巨大變化，使我們真正感受到了“手拉手助學(xué)活動”在貧困地區(qū)開展后的巨大作用。東西部的交流為老師和同學(xué)們搭起了交流學(xué)習(xí)的平臺。報紙的訂閱和書信的來往，拓寬了知識來源的渠道，使廣大師生學(xué)習(xí)了新知識，了解了新信息。既增長了知識，又開闊了視野。大寨小學(xué)的孩子們感激地說：“我們雖然沒有與天津的小朋友們見過面，握過手，但我們卻與天津的叔叔阿姨和小朋友們永遠(yuǎn)心連著心，今后我們一定要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，決不辜負(fù)小朋友們對我們的幫助、叔叔阿姨對我們的關(guān)心和支持以及老師對我們的栽培。我們感謝多年來給予我們幫助和關(guān)懷的叔叔阿姨，感謝小朋友給予我們的支持，讓我們每時每刻都感到溫暖，溫暖的力量，促使著我們不斷努力，不斷進(jìn)步”。大潘村的村民和家長說：“我們做夢也沒有想到，能讓我們的孩子到杭州免費去讀書........” �？吹胶⒆觽兊纳羁套兓�和對知識的渴求，我們也看到了希望。大寨小學(xué)上學(xué)期五年級學(xué)生全鄉(xiāng)通考有五名同學(xué)以優(yōu)異的成績創(chuàng)入全鄉(xiāng)前十名。目前，這三所學(xué)校的入學(xué)率、鞏固率為100%。

　　2003年9月民進(jìn)中央給大寨小學(xué)校投資20萬元修建教學(xué)樓，徹底改變了學(xué)校的面貌。三年前，學(xué)校的教室破爛不堪，如遇下雨天，學(xué)生就無法正常上課。大潘小學(xué)孩子們的桌椅不是沒腿，就是沒有桌框�！笆掷�手助學(xué)活動”使兩所學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，嶄新的教學(xué)樓拔地而起，光禿禿的操場已矗立起了高高的籃球架和乒乓球臺，既改善了學(xué)校 的辦學(xué)條件，又豐富了孩子們的課外生活，為學(xué)校深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育起到了推動的作用。經(jīng)過六年多的助學(xué)實踐，這三所學(xué)校在捐助方的資助下，全面整修了校園，美化了環(huán)境，基礎(chǔ)條件得到很大的改觀，師生的精神面貌也為之一新。2002年大潘小學(xué)被崆峒區(qū)教育局評為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！薄�

　　“手拉手助學(xué)活動”的開展，使家長的思想也發(fā)生了很大的變化。過去經(jīng)常為孩子的學(xué)費發(fā)愁，現(xiàn)在不同了，由過去對學(xué)生輟學(xué)采取任其自然轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心、體貼孩子上學(xué)。他們說：“素不相識的人為了我們的孩子上學(xué)出錢出力，我們更應(yīng)該支持孩子上學(xué)了”。逐漸認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在再也看不到到處亂跑不上學(xué)的孩子了。

　　“手拉手助學(xué)活動”的開展，使老師們也開闊了眼界，獲得了知識和信息，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。學(xué)校的綜合實力不斷提高。老師們感慨地說：“辦學(xué)條件得到極大改善，不僅為學(xué)生提高成績奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，也為我們教好學(xué)生提供了物質(zhì)保證。得到這么多熱心的幫助和支持，我們會更有決心、有信心把我們學(xué)校的各項工作搞得更好”。

　　“手拉手助學(xué)活動”的開展，在我們平?jīng)鍪幸�起了�?qiáng)烈的反響，特別是2001年7月民進(jìn)中央“走進(jìn)西部——手拉手助學(xué)活動”現(xiàn)場會和工作會議的召開，使很多人了解了民進(jìn)，擴(kuò)大了民進(jìn)在平?jīng)龅挠绊�。近年來，每次開展的活動，我們都及時地進(jìn)行報道和宣傳，在《甘肅日報》、《民主協(xié)商報》、《平?jīng)鋈請蟆返雀黝悎罂�雜志上刊登，為我們進(jìn)一步開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　六年來，全國民進(jìn)組織為推進(jìn)西部教育事業(yè)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)得到了我市廣大市民的贊譽(yù)，我們開展的各項社會服務(wù)工作都受到各級黨政部門的表彰。今后我們將再接再勵，充分利用民進(jìn)組織人才薈萃，智力密集，社會聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“手拉手助學(xué)活動”的成果，為構(gòu)建社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
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