“學生發(fā)展讓位于分數(shù)，培養(yǎng)合格公民讓位于培養(yǎng)名校學子，學生道德的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成得不到很好落實。”3月7日，全國政協(xié)委員、河南省工業(yè)和信息化廳副廳長張震宇建議，中小學校教育應該加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　張震宇說，目前在中小學校，有益于學生身心發(fā)展的教學活動空間日益狹窄，體育活動、審美教育等課程得不到足夠重視。其次，中小學課程結(jié)構(gòu)不合理，教育內(nèi)容、教育方法亟待改進。

　　“雖有德育教育課程，但因其內(nèi)容空泛，操作性差，達不到提升學生整體素質(zhì)、完善學生人格發(fā)育、提高學生道德水平的目的。另外，大部分農(nóng)村學校對閱讀重視不夠，且學校提供的書籍老化?！睆堈鹩钫f。

　　他建議，應適時調(diào)整不同學段教育的重點和任務，小學實行無分數(shù)教育，重在習慣教育和品德養(yǎng)成，用等級評價、學生成長檔案等綜合評價代替分數(shù)；中學注重在知識學習中強化思維品質(zhì)和精神人格的培育；大學實行寬進嚴出，強化大學分數(shù)教育，以知識技能掌握和專業(yè)能力培養(yǎng)為目的，提高大學的畢業(yè)淘汰率。