莫淑華(左)與提案承辦單位領(lǐng)導(dǎo)交流提案落實情況
莫淑華，教授，民進黑龍江工程學(xué)院支部主任委員、黑龍江省政協(xié)委員、黑龍江省力學(xué)學(xué)會副秘書長、黑龍江省金屬學(xué)會理事、哈爾濱市科協(xié)委員、黑龍江工程學(xué)院材料科學(xué)與工程系主任。該同志以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義道路，模范遵守國家法律法規(guī)，圍繞民進自身建設(shè)和履行職能各項工作，在宣傳思想工作中作出了突出貢獻。
1.具有堅定的政治立場，堅持正確的輿論導(dǎo)向
作為民進基層組織負責(zé)人，始終圍繞“堅持走中國特色的政治發(fā)展道路，做老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范的傳承者，做鞏固和發(fā)展政治交接成果的實踐者”這一主題進行，始終把堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極建言獻策，參政議政作為支部工作的主線，加強組織建設(shè)，思想建設(shè)，積極宣傳黨的政治主張，努力踐行中國特色社會主義和科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)支部成員積極響應(yīng)民進省委“雙崗建功”的號召，使民進會員在思想上和行動上與省委會保持高度一致。
2．熱愛多黨合作事業(yè)和民進組織，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感
莫淑華老師1997年加入民進組織，2001年擔任民進黑龍江工程學(xué)院支部主任，2003年任黑龍江省政協(xié)委員，她熱愛多黨合作事業(yè)，積極參政議政，作為民進會員，為黑龍江工程學(xué)院發(fā)展之初解決了征地的難題，作為政協(xié)委員，撰寫了近百份提案，及時反映社情民意，多篇提案被省政協(xié)評為優(yōu)秀提案，作為基層組織負責(zé)人，創(chuàng)造性開展宣傳思想工作，了解會員、關(guān)心會員，獲得會員的信任和好評，如有的會員，剛?cè)霑䲡r不注意自己的言行，她通過支部活動及個別談話，教育會員要有組織觀念，要向前輩學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，在工作中樹立民進會員的形象，同時，身先士卒，在她的影響下，民進黑龍江工程學(xué)院支部的全體會員，在各自的工作崗位上，都能夠嚴格要求自己，時刻不忘自己是民進會員，努力工作，互相幫助，互相支持，經(jīng)常溝通，都取得了驕人的成績。在民進這個大家庭中，葛紅軍老師成為電氣工程專業(yè)的學(xué)科帶頭人，湯旬老師成為學(xué)校俄語專業(yè)的負責(zé)人，范廣慧從普通的民進會員成長為數(shù)學(xué)系副主任，劉玉麗成為藝術(shù)系教研室主任，劉麗麗在激烈競爭中評為副教授，周淑華調(diào)轉(zhuǎn)到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)三院成為工會副主席，李紅革移民國外、現(xiàn)任加拿大國家公務(wù)員，單萍現(xiàn)任大連海事大學(xué)外語系主任，趙曉晨現(xiàn)任北京市大興區(qū)民進主委，等等。在她的帶領(lǐng)下民進黑龍江工程學(xué)院支部通過開展思想政治教育，組織活動，政治學(xué)習(xí)，資助貧困學(xué)生、向災(zāi)區(qū)捐款等一系列活動，使會員們的思想統(tǒng)一，作風(fēng)正派，贏得了學(xué)校及社會的普遍認可和贊揚，支部成為省直先進支部。
3．立足本職，教書育人
莫淑華教授作為系主任，主要負責(zé)組織材料科學(xué)與工程專業(yè)、復(fù)合材料與工程專業(yè)、功能材料專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)任務(wù)。該同志一貫嚴格要求自己，愛校敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，恪守職業(yè)道德，積極承擔學(xué)校指定的各項工作，在工作中具有良好的團結(jié)協(xié)作精神，對專業(yè)建設(shè)勤于思考，帶領(lǐng)全系教師，共同努力，使材料科學(xué)與工程專業(yè)成為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，材料學(xué)成為學(xué)校重點學(xué)科，復(fù)合材料工程實驗室成為學(xué)校重點實驗室，材料科學(xué)與工程系為學(xué)校標準化建設(shè)教研室，材料科學(xué)與工程教研室連續(xù)兩年評為學(xué)校優(yōu)秀教研室；學(xué)生考研率平均為18%，考取國際焊接工程師年均通過率80%以上，學(xué)生就業(yè)率96%以上；連續(xù)多年參與組織全校大學(xué)生參與周培源全國大學(xué)生力學(xué)競賽、黑龍江省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、黑龍江省大學(xué)生新材料創(chuàng)新設(shè)計大賽等，為學(xué)校掙得了榮譽，為學(xué)生搭建了升學(xué)、就業(yè)、未來發(fā)展的有利平臺。該同志對教學(xué)工作精益求精，在長期的教學(xué)實踐工作中，始終以教書育人、管理育人、服務(wù)育人為宗旨，認真講授好各門課程，并以多種方式經(jīng)常與學(xué)生溝通，指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確人生觀，價值觀和就業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，以其嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度，出色的教育教學(xué)效果深受學(xué)生歡迎。
作為教學(xué)負責(zé)人和帶頭人，莫淑華老師在教學(xué)活動中教育思想先進、端正。不斷根據(jù)當前材料科學(xué)與工程學(xué)科的性質(zhì)和發(fā)展特點，積極進行和探索課程優(yōu)化與教學(xué)改革，把學(xué)科發(fā)展融入教學(xué)活動中，更新教育理念，把德育滲透到教學(xué)全過程。帶領(lǐng)教研室全體教師以卓越工程師教育培養(yǎng)計劃要求為目標，修改和制定了材料科學(xué)與工程、復(fù)合材料與工程、功能材料三個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。組織校內(nèi)外教師編寫了工程材料、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)性能等高校規(guī)劃教材，組織編寫了實驗教學(xué)指導(dǎo)書，積極聯(lián)系企業(yè)，建立大學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地。精心設(shè)計了以項目牽引的專業(yè)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的同時，也鍛煉了老師。作為教師，時刻關(guān)注學(xué)科的新進展，關(guān)注學(xué)生的的思想動態(tài)，注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不斷改進教學(xué)實踐方法，用貼近學(xué)生的方法組織教學(xué)，如用案例教學(xué)，組織學(xué)生通過交流、研討、辯論等方法調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。結(jié)合教育實踐，精心設(shè)計綜合設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，用引人入勝的具體事例吸引學(xué)生注意，同時把理論知識融匯其中，具先進性和思考性于一體，深得學(xué)生喜愛。
教書育人是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。作為系主任，莫老師在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，發(fā)奮圖強，創(chuàng)造性的開展工作。如積極組織本系教師開展主講教師評價工作和新任課教師的試講工作及傳幫帶工作，使這些教師在教學(xué)組織、課程安排和教學(xué)方法方面深刻受益，提高了整體教學(xué)水平，學(xué)生評教都在優(yōu)良以上；有兩位教師分獲省級教學(xué)新秀，一名教師獲校級教學(xué)能手；積極開展教研活動，基于研究性教學(xué)-以工程材料為列為省級教研項目，材料科學(xué)基礎(chǔ)評為校重點建設(shè)課程，工程材料為校級精品課程。以身體力行、率先垂范的精神帶出了一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊。
教育者應(yīng)當在教學(xué)工作中貫徹以人為本、以生為本的思想，要在教育過程中投入情感，要用高尚的師德教育學(xué)生，用樸素的感情服務(wù)學(xué)生。莫老師經(jīng)常參加學(xué)生活動，為學(xué)生組織各種講座，豐富學(xué)生的文化生活和科技知識；積極開展國際焊接工程師培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能；針對考研學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教會他們正確處理專業(yè)學(xué)習(xí)和考研的關(guān)系，作到即不荒廢學(xué)業(yè)，又要努力實現(xiàn)自己的人生目標，幫助學(xué)生客觀選擇學(xué)校，選擇專業(yè)；與學(xué)生談心，了解學(xué)生的喜怒哀樂，及時解決各種困難，連續(xù)多年資助貧困學(xué)生，被學(xué)生稱為媽媽；掌握學(xué)生的思想動態(tài)，教育學(xué)生分辨方向，樹立正確人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，幫助學(xué)生推薦工作，組織與指導(dǎo)學(xué)生參加各種科技競賽，取得國家二等獎、省級一等獎多項。
莫淑華老師從教已30余年，不為名利，始終工作在教學(xué)一線，她熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，熱愛她的學(xué)生，關(guān)心青年教師的成長，用心血澆灌著教育園地，用汗水培育著一批又一批的應(yīng)用型高級人才，用責(zé)任感承擔了教書育人的神圣使命，在培養(yǎng)學(xué)生掌握豐富的科學(xué)知識和諸多技能的同時，還具有美好的心靈，高尚的情操和優(yōu)良的品行。
