聽了溫總理政府工作報告，深受鼓舞，深受啟發(fā)。本屆政府“在國家財政性教育經(jīng)費支出5年累計7.79萬億元，年均增長21.58%，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%”。這是一個歷史性的突破，為我國的教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎，特別是使我國高等教育取得了長足的進步。泰晤士報發(fā)表的2012-2013年世界大學排名中，北大、清華繼續(xù)保持世界100強的地位，分別名列第46位和第54位，這是我國創(chuàng)建世界一流大學的重要成果�！�

　　溫總理在政府工作報告中提到的“要進一步深化教育綜合改革”是非常重要的，其中對高校資金投入方式的改革是比較迫切的問題。為了使我國高校能夠持續(xù)性發(fā)展，保持對高校的資金投入的穩(wěn)定性是非常重要的。如國家的“985”、“211”計劃以前是以項目投入的方式撥款，投入金額和時間常有變化，不利于高校在學科建設、引進人才等方面長期規(guī)劃的實施。因此，在國家層面上最好能使“985”、“211”工程常態(tài)化，并采取相應的形式對地方高校加大投入。 

　　在高校經(jīng)費的使用上，建議由“專項撥款、限制使用” 逐步過渡到“整體劃撥、合理使用”的投入方式（這里的“合理使用”是指，給學校一定的自主權(quán)、根據(jù)學校的實際需要合理使用）， 政府部門用績效考核的方式來引導高校的發(fā)展。但目前很多給高校的撥款不少都是“戴帽”下來的，用途和使用流程規(guī)定的很細，往往與高校的實際情況不符。另外，目前國撥經(jīng)費的年度結(jié)算制度也不太符合高校的實際情況，應該允許高校有一定的跨年度留存。給了這項經(jīng)費的自主使用權(quán)，就能有效防止突擊花錢、低效浪費的現(xiàn)象。 

　　比如買實驗設備，如果一次性100%付款，雖然滿足了年度結(jié)算的要求，但對保證實驗設備的有效使用是不利的；而如果先付一部分，在保修期滿時再付一部分，就可以保證供應商在售后服務等方面的有效性。 

　　目前我們高校老師的科研經(jīng)費也不是十分穩(wěn)定的，有“大年小年”現(xiàn)象，但每年我們支付學生的助研金、實驗室的租金和設備維護等的費用是必不可少的。如果能在豐收年存一些剩余的經(jīng)費用到欠收年，就能保持教學科研的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。如果我們每個教師的教學科研工作都能實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，那么學校也就一定能實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。 

　　招生考試制度改革是高校制度改革的重要一環(huán)，招生考試制度是中學基礎教育的指揮棒，有風向標的性質(zhì)。招生考試制度怎么改，基礎教育也會隨著怎么改。2003年部分高校開始自主招生改革試點工作以來，取得了較好的效果。自主招生一方面為學生提供了多樣化進入理想大學的途徑，另一方面也在一定程度上扭轉(zhuǎn)了“應試教育”的不利傾向，推動了“素質(zhì)教育”。 

　　因此，應該擴大自主招生的高校數(shù)量和自主招生的學生比例，鼓勵各高校積極探索具有自身特色的選拔機制和選拔程序，逐步實現(xiàn)每個高校都能招到“個性相符”的學生。目前自主招生的范圍小，人數(shù)也有限，應該讓更多的考生得到自主招生的機會。另外，在考試時間和考試科目等方面規(guī)定得過細，不利于高校根據(jù)自己本身特點和實際情況自主招生。有關(guān)部門可協(xié)調(diào)和整合各高校自主招生的具體安排和具體實施，如以后自主招生的學校多了，應試學生就不一定去所報學校應試，可利用教育部的考試網(wǎng)點（或集中到省會城市）答卷或面試（現(xiàn)在利用網(wǎng)絡電視來面試也很方便），最大限度的滿足廣大考生的要求并減輕他們的經(jīng)濟負擔。 

　　在高校廣大師生的共同努力下，驅(qū)動高校投入方式改革和實現(xiàn)高校辦學自主權(quán)這兩個車輪必定會促進高校的可持續(xù)性發(fā)展，使高校在教學、科研、社會服務方面不斷做出新的、更大的貢獻。