“農(nóng)村教育一直是教育公平的短板”，9日上午，全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇在做客齊魯網(wǎng)《兩會大家談》時表示，將進一步加大對農(nóng)村體育教育的投入力度。

　　農(nóng)村教育是教育公平短板

　　談到教育公平問題，張志勇用“木桶效應”形象的比喻當前農(nóng)村教育短板在推進教育公平中的重要意義。張志勇表示，由于城鄉(xiāng)教育資源的配置上期以來分屬于不同的配置體系，導致目前農(nóng)村教育跟城市教育水平還存在不少差距，他特別指出一些農(nóng)村小學的辦學條件的保障值得重點關注。

　　張志勇表示，目前推進教育公平主要是從增量和存量兩個方面考慮，“目前我們正在推進中小學標準化學校的建設”，張志勇希望通過這一工作把農(nóng)村小學在校舍、儀器、圖書、教師四個資源配置方面的短板補齊。

　　關心農(nóng)村孩子“體育夢” 將加大對農(nóng)村體育教育投入

　　"建議各位尊敬的委員們，呼吁大家給予實際的關注和幫助，改變這種現(xiàn)狀，讓這些占多數(shù)的孩子們，也享有快樂和健康的教育，因為他們是未來…"3月5日，齊魯網(wǎng)社區(qū)"直通2013全國兩會·我請記者捎句話"欄目，收到了沂市蘭山區(qū)教體局教研室主任來永源的一封建議。

　　來永源希望能夠政府采取有力的措施解決農(nóng)村體育教育教師跟器材缺乏的問題，希望通過齊魯網(wǎng)把農(nóng)村孩子的“體育夢”帶到全國兩會上。張志勇仔細看了來永源的相關建議后表示，自己同樣很關心農(nóng)村小學在體育教育方面教師器材缺乏的問題，表示將加大在這方面的投入力度，加快相關資源的配置力度。

　　“如果有企業(yè)和社會愿意在這方面提供資助我們同樣也很歡迎”，張志勇表示，自己的中國夢就是“希望我們的老師、孩子的教育生活越來越幸福�！�

（責任編輯：王強）