討論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　12月16日，來自河北、新疆的民進(jìn)十一大第五小組進(jìn)行了第一、二次分組討論。

　　民進(jìn)作為一個(gè)以教育文化出版為主要界別的參政黨，始終把教育作為參政議政的重要陣地，積極探索參政議政新模式，創(chuàng)新工作機(jī)制。在討論會(huì)上，代表們圍繞教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一些問題談了各自的看法和認(rèn)識(shí)。

史建新代表、童兆玲代表、何蘭代表、杜麗代表在討論會(huì)上發(fā)言

　　史建新代表在發(fā)言中提到，中共十八大把科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)了黨章，十分及時(shí)、必要。但是現(xiàn)在各方面對(duì)科學(xué)發(fā)展的解讀有很多，甚至還在一定程度上存在一些誤讀。這個(gè)問題不僅存在于科研領(lǐng)域，在高校的招生、教學(xué)、就業(yè)等方面，都存在著追求數(shù)量，不求質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，將會(huì)受到這種風(fēng)氣的不良影響，長(zhǎng)此以往，我們將無法實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)。

　　童兆玲代表在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)教育的改革與發(fā)展已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，唯學(xué)歷論是其中的一個(gè)重要問題，教育事業(yè)，教師為本，現(xiàn)在一些學(xué)校重視學(xué)歷，不重視教師實(shí)際技能的培養(yǎng)。很多學(xué)校的校長(zhǎng)不研究教育發(fā)展的規(guī)律，不考慮教師發(fā)展的問題。我們要根本解決這個(gè)問題，要依靠各方面的力量，民進(jìn)也要在其中發(fā)揮更積極的作用。

　　何蘭代表在發(fā)言中談到她對(duì)基礎(chǔ)教育的看法。她認(rèn)為，基礎(chǔ)教育會(huì)影響青少年成長(zhǎng)，甚至可能會(huì)影響青少年的一生。基礎(chǔ)教育要教給孩子如何做人，我們?cè)诨�礎(chǔ)教育方面最大的問題在于脫離了這個(gè)初衷，現(xiàn)在基礎(chǔ)教育中多了很多浮躁和名利的東西，卻沒有注重對(duì)青少年良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)。