中國的經(jīng)濟(jì)改革取得了階段性的成功，但教育質(zhì)量應(yīng)得到進(jìn)一步提高。教育是一個國家的千秋大計，其重要性影響深遠(yuǎn)。近幾年，由于高校擴(kuò)招以及經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的本科應(yīng)屆生就業(yè)壓力，迫使很多大學(xué)生選擇繼續(xù)深造，加上社會人士加盟“考研大軍”，目前已經(jīng)形成了所謂的“考研產(chǎn)業(yè)”。社會的需求和學(xué)校的壓力都促使研究生教育加快發(fā)展速度。針對發(fā)展過快造成的科研素質(zhì)等各方面的問題，在此我提出以下幾方面的建議。
　  1、關(guān)于科研能力存在的問題提出的建議
　  在研究生教育中大力提倡科學(xué)精神的培養(yǎng)，科學(xué)精神的培養(yǎng)不應(yīng)僅是課堂上的宣講，更多的應(yīng)該是在實驗室中的寓研于教、寓干于教，幫助學(xué)生摒棄些浮躁情緒，踏踏實實地做學(xué)問、搞研究。各大高校及科研院所需進(jìn)一步濃厚研究生學(xué)習(xí)科研氛圍，引導(dǎo)、激勵研究生潛心學(xué)習(xí)科研、及時關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)；通過舉辦學(xué)術(shù)講座、開設(shè)研究生素質(zhì)拓展講壇，營造濃郁學(xué)術(shù)氛圍。需要指出的是，研究生自主學(xué)習(xí)、潛心研究的意識有待進(jìn)一步提高，主動和積極參與學(xué)術(shù)活動有待進(jìn)一步加強(qiáng)，成才目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃有待進(jìn)一步明確。
　  建議提高研究生導(dǎo)師自身的科研素質(zhì)，教師的科研能力是教師內(nèi)在的本身力量的表現(xiàn)，只有這樣才能更好的指導(dǎo)研究生提高創(chuàng)新、科研能力，才能不斷提高研究生的科學(xué)素質(zhì)。教師的科研能力是教師在教育科研實踐活動中形成的，直接影響教育科研效率，是教育科研任務(wù)順利完成所必須具備的主觀條件。主要包括科研課題的選擇能力，課題實驗方案的制作能力，課題實驗的操作能力，實驗資料的收集、整理和分析研究能力，課堂教學(xué)的科學(xué)研究能力，科研論文、研究報告的撰寫能力等。具體的途徑和方法如下：研究成果的實用化，使教師的主體參與意識增強(qiáng)，最大限度地挖掘教師的潛力，實現(xiàn)科研素質(zhì)的最佳表現(xiàn)和科研能力的充分展示。
　  2、關(guān)于提高研究生自主創(chuàng)新能力
　  研究生的自主性，首先表現(xiàn)為他們在學(xué)習(xí)、工作、活動中具有獨(dú)立的主人翁意識，有明確的目標(biāo)和自覺積極的態(tài)度，能夠在教師的啟發(fā)、指導(dǎo)下獨(dú)立探索知識，在學(xué)習(xí)遇到難以解決的困難時，勇于向他人質(zhì)疑、請教。大學(xué)生的自主性意識的強(qiáng)弱，在某種意義上說，決定著學(xué)生自主性的發(fā)揮水平，呼喚大學(xué)生的自主性意識是促進(jìn)、提高學(xué)生自主性發(fā)展不可缺少的條件。
　  自主創(chuàng)新能力的提高，關(guān)鍵在人才，核心在教育，特別是高等教育，其中尤其是研究生教育。自主創(chuàng)新是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，研究生又是社會成員中自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)的一批人，研究生有創(chuàng)意，但缺資金，所以，我們建議追加每年財政支出作為研究生生創(chuàng)業(yè)基金啟動資金。同時營造寬松和諧的課堂氛圍，縮短師生的情感距離，使學(xué)生敢于探究課堂教學(xué)不再是教師表現(xiàn)的舞臺，而是一個設(shè)計者引導(dǎo)者和活動參與者，在平臺中應(yīng)及時鼓勵學(xué)生與老師對話，大膽質(zhì)疑，學(xué)生才會勇于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，并能積極探索解決問題的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使創(chuàng)新意識在潛移默化中得到培養(yǎng)。注重質(zhì)疑，挖掘求異創(chuàng)新能力，求異思維是一種培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新的思維方式，對于同一問題，往往具有多種解決的思路，需要學(xué)生靈活運(yùn)用自己的知識經(jīng)驗，通過聯(lián)想，使思維發(fā)散到與問題相關(guān)的知識點(diǎn)上，從而多角度多層次地去解決問題。
　  3、關(guān)于大學(xué)學(xué)生誠信問題的建議
　  目前大學(xué)生存在的誠信問題主要表現(xiàn)畢業(yè)論文抄襲、代寫論文等，不僅滋生了學(xué)生的浮躁心理，對于學(xué)術(shù)水平的提高毫無裨益，還將產(chǎn)生學(xué)術(shù)腐敗的惡性循環(huán)。因此，應(yīng)加強(qiáng)研究生誠信教育，幫助學(xué)生樹立“人無信不立”的信用道德觀念。另外應(yīng)屆畢業(yè)生虛構(gòu)求職簡歷以及簽訂工作協(xié)議頻繁違約等現(xiàn)象也使廣大大學(xué)畢業(yè)生面臨誠信危機(jī)。把誠信教育引入課堂，既可以充實學(xué)生的思想道德內(nèi)涵，又能教會他們?nèi)绾沃鲃舆m應(yīng)環(huán)境，不至于迷失自己。建立健全失信懲罰機(jī)制，把教育和處罰結(jié)合起來，促使學(xué)生把誠信意識和誠信行為統(tǒng)一起來，以免將來給國家、社會、他人和自己造成更大的損失。