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針對近日來兩會代表委員在學(xué)�！叭バ姓眴栴}上關(guān)于“教授治校”還是“教授治學(xué)”的爭論，全國人大常委會委員、中國教育學(xué)會副會長朱永新表示，“去行政化”首要倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”。
對于“教育家辦學(xué)”的理念，兩會前，溫家寶總理與網(wǎng)友在線交流時(shí)指出，這里所說的教育家可能不是某些專業(yè)的專門家，但是他們第一要熱愛教育，第二要懂得教育，第三要站在教育的第一線，不是一時(shí)而是終身。 “教育家辦學(xué)”理念直指學(xué)校行政化傾向。朱永新代表認(rèn)為，目前學(xué)校行政化的特征主要表現(xiàn)在兩方面：從政府和學(xué)校的關(guān)系來講，政府對學(xué)校的管理和控制太多、太強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)、經(jīng)費(fèi)劃撥、教育評價(jià)、校長任命等都由政府說了算；從學(xué)校內(nèi)部來講，行政權(quán)力大于學(xué)術(shù)權(quán)力，行政權(quán)力控制著學(xué)術(shù)權(quán)力。 朱永新表示，要讓學(xué)校擺脫行政化的桎梏，首先政府應(yīng)該放權(quán)，把辦學(xué)權(quán)力交給校長；其次在學(xué)校內(nèi)部，行政權(quán)力應(yīng)該更多讓位于學(xué)術(shù)權(quán)力，高等院校通過董事會、學(xué)術(shù)委員會、教授委員會等，中小學(xué)通過社區(qū)教育委員會、教師工會等民主的方式管理學(xué)校，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力。 “履行辦學(xué)職能的大學(xué)校長不應(yīng)簡單地由行政部門或領(lǐng)導(dǎo)任命，而應(yīng)當(dāng)通過公開競爭或教工推薦的方式，由教授委員會聘任�！敝煊佬抡f，“這樣一來，校長就不再是對某個(gè)部門、某個(gè)人負(fù)責(zé)，而是對整個(gè)學(xué)校、對教師負(fù)責(zé)。” 朱永新強(qiáng)調(diào)，大學(xué)校長、院長應(yīng)成為榮譽(yù)性、服務(wù)性的職位，只有德高望重的教育家才可以做，并且校長、院長在職期間不應(yīng)再參與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的評獎、評職稱，但可以通過較高的工資待遇進(jìn)行激勵(lì)，防止行政權(quán)力瓜分學(xué)術(shù)權(quán)力。 “放權(quán)才有活力，自主才能創(chuàng)新。要解放校長，讓他們聚精會神地思考教育問題，成為教育的行家里手；要解放教育廳廳長、教育局局長，讓他們從升學(xué)指標(biāo)中解放出來�！敝煊佬抡f，“我相信，一旦把屬于老師的東西、屬于校長的東西、屬于廳長局長的東西還給他們，就給了他們一個(gè)舞臺，他們將還教育一個(gè)精彩�！�
（責(zé)任編輯：姜文凈）
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