高技能人才是我國人才隊伍中不可缺少的重要組成部分，是各行各業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干，是推動技術(shù)創(chuàng)新和實現(xiàn)科學成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量，是技術(shù)創(chuàng)新的探索者、實踐者和推動者，在我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局中具有十分重要的地位和作用。隨著國家經(jīng)濟建設(shè)對高素質(zhì)勞動者的需求日益強勁，高技能人才隊伍建設(shè)得到了社會的廣泛關(guān)注，國家通過開展技能振興行動，實施高技能人才培訓工程、新技師培訓計劃，全國技能勞動者和高技能人才隊伍建設(shè)取得了積極進展。但是，從總體上看，高技能人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。當前，高技能人才工作基礎(chǔ)薄弱，培養(yǎng)體系不完善，評價、激勵、保障機制不健全，輕視技能勞動和技能勞動者的傳統(tǒng)觀念仍然存在等，已成為制約社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”。因此，加快推進人才強國戰(zhàn)略，大力加強高技能人才工作，培養(yǎng)和造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，意義重大，刻不容緩。
    目前，全國技師、高級技師僅占技能勞動者的4%，而企業(yè)需求約14%，相差10個百分點。高技能人才占技能勞動者21%，與經(jīng)濟發(fā)達國家高技能人才占技能勞動者30%的比例相比，明顯偏低。在我國，高技能人才的培養(yǎng)主要有兩種模式，一種為傳統(tǒng)的企業(yè)培養(yǎng)模式，即通過生產(chǎn)一線崗位磨煉培養(yǎng)，一般需要10年以上；另一種是學校培養(yǎng)模式，即通過在職業(yè)學校的培養(yǎng)，再經(jīng)過到企業(yè)磨練，一般需要3～5年。顯然，學校培養(yǎng)模式較為快速。近幾年，這種模式已成為高技能人才快速培養(yǎng)的重要手段。然而，上述兩種培養(yǎng)模式存在的突出問題是資金投入不足，尤其是后者。以安徽省為例，全省現(xiàn)有93所技工院校，其中技師學院16所，在校生規(guī)模約10萬人，培養(yǎng)高技能人才規(guī)模為2.5萬人。目前學校發(fā)展經(jīng)費來源，主要依靠收取學生學費。因此，解決資金投入問題已成為制約高技能人才培養(yǎng)的突出問題。
    建議：目前，高技能人才培養(yǎng)的資金投入主要是政府、企業(yè)和社會三個渠道。三者之中，政府財政的投入，應該說起到關(guān)鍵作用，因此，各級政府應加大公共財政對高技能人才隊伍建設(shè)的資金投入。一是設(shè)立高技能人才專項資金科目，加大各級財政資金投入力度；二是在城市教育附加費中設(shè)立一定比例，

�。ㄘ熑尉庉嫞簭埜瑁�