敲門而入,還沒見到霍老師,兩只汪汪叫的小狗便向陌生人打起了招呼,它們圍在主人身旁,甚是親熱。我的造訪打斷了老人的早餐時間�；衾蠋熣f,沒關系,沒　
關系,便讓家人收拾停當。　
　　這是一處普通的簡樸的居室。不大的空間有花、有鳥、有魚,生機盎然�；衾蠋燂L趣地說,我喜歡這些小生命,是“海陸空”三軍司令呢！　
　　通常,霍老師就坐在窄窄陽臺上那個小小的寫字桌旁看書寫東西。休息的時候,抬頭下望,窗外空地上被霍老師辟出一個小花園,夏末的花園是一片養(yǎng)眼的綠。太陽照射進來,滿空間的陽光。移師客廳,便在小茶幾上繼續(xù)她的工作�！�
　　60年的教學生涯,于霍老師,體味出的是兩個字：幸福�！�
　　一個簡單的理由,愛孩子,讓她這個北師大數學系的高才生走進了小學校園。她來到了北京實驗二小,一口氣在這里工作了60年,用愛心感染每一位學生,沒向一個學生發(fā)過脾氣,沒體罰過一個學生,沒向一個家長告過狀,沒丟下一位學生。　
　　“我的育人方法是‘激勵、賞識、參與、期待’八個字,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我始終認為我的學生‘人人都是材,人人都成才’。我常常把更多的愛傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上�！薄�
　　多年之后,昔日的學生已生白發(fā),他們依舊像兒時那樣排成隊,伸出手,接過老師贈給他們的照片,就像40多年前每人伸出小手來讓她檢查衛(wèi)生一樣。因愛而串起60年的教育生涯,這樣的鏡頭讓她久久回味。　
　　半個多世紀以來,霍老師參加了五級分制的試行和經驗推廣;她進行了從注音字母到漢語拼音方案教學的過渡實驗,總結推廣了漢語拼音教學法;她為五年一貫制的小學學制改革編寫教材,進行試教,并推廣過教學經驗;她帶領教研組的老師們創(chuàng)立并推廣了語文講讀法和讀講法的教學模式;她探索和總結了數學一題多解和學生作業(yè)無錯題的寶貴經驗;她提出了“數量要多,速度要快,質量要高,負擔要輕”的教改目標;她的教育理念依然是教育工作者解決德育問題的“良方”……　
　　不大的客廳墻面被照片包圍。與學生的合影已經發(fā)黃,從霍老師的言語中,你能很流利地聽她說起學生的名字,就像他們就在身邊,師生之間的那份關愛始終充溢著這間小屋�！�
　　1956年,霍懋征就成為被周恩來總理譽為“國寶”的共和國首批特級教師;在第一次全國教育工作會上,她又跨入了我國“當代百位教育家”的行列,薄一波稱她為“一代師表”�！�
　　2004年教師節(jié)前,溫家寶總理來到霍懋征家里,看望這位為小學教育奉獻了畢生精力的老教師�！�
　　85歲的老人了,還是那么忙碌,每天工作近10個小時。有時,還要出外講學�！�
　　“我走了,要留下什么？”霍老師常常這樣問自己�！�
　　“我意識到人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已離我們遠去,要認真總結;今天正從我們腳下不知不覺地蹓走,要珍惜今天;我們現在所做的一切,都是為了美好的明天�！被衾蠋熯@樣告訴學生,自己也在這樣做�！�
　　“我有許多的事情要總結,什么樣的學生怎么教,什么樣的課怎么上……我愿意把我的體會吿訴老師們,不能等待了�！爆F在,老人正全力以赴在做好《霍懋征教育思想與實踐的研究》的課題,這也是“十五”規(guī)劃教育部重點課題,是教育部第一次為一個小學老師做的重點課題。　
　　談起她鐘愛一生的教育,老人興致勃勃：　
　　“很多老師只是把教師當做職業(yè),這是不夠的,教師這個職業(yè)很神圣�！薄�
　　“沒有愛,沒有教育;沒有興趣,沒有教育。多么調皮、搗蛋的孩子,我都愛他們�！薄�
　　“基礎教育是一個關鍵,為一個人的一生打基礎�！薄�
　　“素質教育不是音、體、美,而是要教會學生‘十學會’ 學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造、學會審美、學會樂群、學會健身、學會生活、學會勞動。這十點實際是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育,和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),它們相輔相成,構成一個有機的整體�！薄�
　　“其實學習不是那么苦惱的事。把課外時間還給孩子,反過來學習質量倒高了”......　
　　這是難得的一個早晨。有鳥鳴應和,一位慈祥老人在時間邃道里穿行,聽她的講述,聽她詮釋大愛無邊�！�
　　霍懋征　1921年9月生于山東濟南。從事小學教育60年。1943年畢業(yè)于北京師范大學數理系,畢業(yè)后留任師范大學第二附屬小學工作 即今北京第二實驗小學 。新中國建立后,歷任北京第二實驗小學教師、副校長,全國教育學會、全國小學語文研究會常務理事,民進第六、七屆中央常委,特級教師。1949年作為教師代表參加了開國大典,1956年被評為全國首批特級教師。1962年加入中國共產黨。1978年獲全國三八紅旗手稱號。第五屆全國政協(xié)委員,第六、七、八屆全國政協(xié)常委。著有《班主任工作札記》、《小學語文教學經驗談》等。第一次全國教育工作會議上被評為中國現代百名教育家之一。 

（責任編輯：張政澤）