霍懋征是北京第二實驗小學原副校長。她一生從事小學教育，桃李滿天下，被譽為國寶級老師�；衾蠋熑ナ篮�，溫家寶總理趕到現(xiàn)場告別，后事極為隆重。

　　國家對一位小學老師的尊重，體現(xiàn)了對教師隊伍的尊重，對教育的尊重，對知識的尊重。

　　教師是知識的傳播者，是靈魂的啟蒙者，是助人成功的偉大肩膀。現(xiàn)代文明派生的教師職業(yè)，令全人類受益。沒有教師的含辛茹苦，就沒有突飛猛進的現(xiàn)代化；沒有教師的釋疑解惑，就沒有敢想敢干的現(xiàn)代人。從某種意義上說，所有成功者的光輝，都有教師的奉獻；所有有知識的人，都承蒙過教師的恩澤。

　　像霍懋征這樣功成名就的國寶級小學教師，可能不多。但是，像霍懋征那樣獻身于教育事業(yè)，鐘情于教育事業(yè)，在教育戰(zhàn)線默默耕耘的中小學教師，卻是成千上萬。他們有的是民辦教師，一個月百十元的工資，維持著全家的溫飽，同時也維持著自己的信念。他們有的是代課老師，盡管平淡，但依舊誨人不倦。他們有的是農民工子弟學校的老師，學校條件差，待遇也不好，但育人的腳步仍是踏踏實實。他們有的是城市里普通學校的教師，并不富裕，但是對工作依舊熱愛癡情……在現(xiàn)實生活中，這些教師可能被忽視，被冷落。世俗眼光的焦距，習慣性地盯在那些名牌大學的教授、名人身上，鮮花和掌聲往往起著錦上添花的作用�；蛟S正因為如此，人們才格外看重總理對一位小學教師的尊重；才深刻領會國家對教師的那份溫暖；才樂于接受社會對教師的那份厚愛。

　　尊重一位霍懋征不難，尊重全中國的“霍懋征”卻并不容易。要讓所有的教師生活得幸福，生活得有尊嚴，就要在全社會形成尊師重教的氛圍。國家的資源和社會的福利不能只向名牌大學過度傾斜；社會輿論不能只去歡呼名家明星；無論是農村的中小學還是邊疆的中小學，都應該受到足夠的重視；民辦教師的身份問題應該得到解決；教師應該成為名副其實的崇高職業(yè)。

　　霍懋征走了，她給全中國的中小學教師留下了一個光輝的榜樣。這樣的教師越多，我們的教育事業(yè)越興旺。這樣的教師越普及，我們的現(xiàn)代化事業(yè)越有希望。沒有一代一代教師的付出和貢獻，我們的社會可能還在愚昧和遲緩中吃力地爬行。

　　霍懋征走了，也給各級政府提出了要求，尊重教師，愛護教師，充分發(fā)揮教師的作用，就從最實際的地方做起，從最需要的地方做起，從最得人心的地方做起，讓年輕人以當教師為榮，讓教書育人者處處受到尊重，讓教師（特別是農村教師）真正成為神圣的職業(yè)……

（責任編輯：張政澤）