“現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的第一目標(biāo)是去當(dāng)公務(wù)員，很大程度上是因?yàn)楣珓?wù)員收入較高、社會(huì)地位高、工作穩(wěn)定。只有教師的收入增加了、待遇提高了，才能吸引到更多優(yōu)秀的人才從事教育工作�！痹诿襁M(jìn)組3月5日下午的小組討論會(huì)上，陳英旭委員話音剛落，盛昌黎委員和蔡繼明委員同時(shí)舉手要求發(fā)言。蔡繼明委員說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先，您先講。”

　　盛昌黎委員謙讓了一下，接過(guò)話題說(shuō)：“大學(xué)生畢業(yè)首選去大公司大企業(yè)和當(dāng)公務(wù)員，不愿意到基層去，更不愿意到農(nóng)村去，原因是什么？只有加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，才能把優(yōu)秀人才吸引到農(nóng)村來(lái)，充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍�！�

　　“在各種教育投入中，政府對(duì)教育的投入是決定教育事業(yè)能否正常、穩(wěn)定發(fā)展的一個(gè)最關(guān)鍵的因素，它也反映出一個(gè)國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視程度。”蔡繼明委員說(shuō)。

　　1993年2月13日公布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出了中國(guó)教育發(fā)展的目標(biāo)，其中明確規(guī)定了“國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例，本世紀(jì)末達(dá)到4％”。蔡繼明委員指出：“可十多年過(guò)去了，我們?nèi)匀粵](méi)有實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。直至2005年，我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例僅為2.82％。我國(guó)的教育水平總體上還很落后，教育投資不足的情況依然十分嚴(yán)峻�！�

　　張群委員插話道：“教師法規(guī)定教師的工資不低于公務(wù)員工資，至今沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。社會(huì)上沒(méi)有強(qiáng)調(diào)公務(wù)員重要，大家卻往公務(wù)員隊(duì)伍里跑。而我們強(qiáng)調(diào)教師工作重要，但為何效果卻不明顯？”

　　“上個(gè)世紀(jì)制定的宏偉目標(biāo)沒(méi)能完成，而且直到今天也沒(méi)有完成。新的計(jì)劃何時(shí)能夠落實(shí)，我們還將拭目以待。不要等到富了之后再去辦教育。我們現(xiàn)在搞大國(guó)辦教育，不能再把錢(qián)花到不該花的地方，應(yīng)從以城市為主改為以農(nóng)村為主，由高等教育為主改為以基礎(chǔ)教育為主�！辈汤^明委員呼吁，多年來(lái)存在的教育經(jīng)費(fèi)被其他各項(xiàng)財(cái)政支出擠占的現(xiàn)象，在短時(shí)期內(nèi)應(yīng)要有根本性的改觀。教育投入的多少，與政府的重視程度是有著直接、緊密聯(lián)系的，希望政府的有關(guān)部門(mén)不要總拿著一些令人振奮的目標(biāo)來(lái)敷衍存在的問(wèn)題，能夠切實(shí)貫徹《綱要》的精神，采取實(shí)際投資行動(dòng)來(lái)保證我國(guó)的教育事業(yè)穩(wěn)定、健康發(fā)展。

（責(zé)任編輯：張政澤）