<P><BR> 成都商報(bào)3月7日?qǐng)?bào)道 “師范生免費(fèi)，試行一年來(lái)看，還存在一些問(wèn)題，目前并不適宜馬上全面在師范院校中推行�！比ツ甑恼ぷ鲌�(bào)告曾提到，在教育部所屬的師范大學(xué)試點(diǎn)免費(fèi)師范生政策。如今，免費(fèi)師范生政策在6所師范院校已試行一年。</P>
<P> 昨日，全國(guó)政協(xié)委員、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)薛康坦言，試行免費(fèi)師范生政策之后，存在部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情、缺乏動(dòng)力的現(xiàn)狀，目前看來(lái)，還不宜在全國(guó)的師范院校推行免費(fèi)師范生政策。</P>
<P><STRONG> 免費(fèi)了 學(xué)生學(xué)習(xí)不積極</STRONG></P>
<P> 薛康任職副校長(zhǎng)的東北師范大學(xué)，就是去年開(kāi)始試點(diǎn)免費(fèi)師范生政策的6所師范大學(xué)之一。他說(shuō)，從去年招生情況來(lái)看，免費(fèi)師范生一不用交學(xué)費(fèi)，二不用擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。因此不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有太多的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。目前，免費(fèi)師范生的考評(píng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制乃至退出機(jī)制都不完善。盲目擴(kuò)大免費(fèi)師范生的數(shù)量及范圍，并不值得提倡。</P>
<P> 薛康認(rèn)為，培養(yǎng)免費(fèi)師范生的目的必須明確，即培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。因此，在免費(fèi)師范生隊(duì)伍中，激勵(lì)機(jī)制必須建立起來(lái)，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施必須建立起來(lái)。這樣，免費(fèi)師范生的隊(duì)伍才不會(huì)因此缺乏競(jìng)爭(zhēng)性。</P>
<P><STRONG> 中西部地區(qū)大學(xué)可試點(diǎn)</STRONG></P>
<P> 全國(guó)政協(xié)委員、清華大學(xué)人文學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)蔡繼明日前提交了關(guān)于改進(jìn)現(xiàn)行免費(fèi)師范教育政策建議的提案。蔡繼明提到，相當(dāng)一部分家庭困難考生是因?yàn)椤懊赓M(fèi)”才報(bào)考師范生的，這可能是考生自己的決定，但更多的情況是考生家長(zhǎng)的決策，將來(lái)會(huì)有相當(dāng)一批并不是真心喜歡教師職業(yè)的人進(jìn)入了教師隊(duì)伍。目前接收免費(fèi)師范生的都是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，這些學(xué)校本身應(yīng)逐步向教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，并向省及省以下師范類院校輸送人才，輸送“教師的教師”，而不應(yīng)成為培養(yǎng)高中、初中和小學(xué)教師的主力。</P>
<P> 蔡繼明建議，免費(fèi)師范教育應(yīng)該在省及省以下師范院校重點(diǎn)推行。而教育部重點(diǎn)大學(xué)仍培養(yǎng)免費(fèi)師范生，但要求畢業(yè)后選擇在某個(gè)時(shí)間去農(nóng)村支教1~2年。</P>
<P> 蔡繼明認(rèn)為，國(guó)家對(duì)師范教育的重視和對(duì)中西部基礎(chǔ)教育的支持，著眼點(diǎn)不應(yīng)局限在師范院校內(nèi)，可以試點(diǎn)在急需教師的中西部地區(qū)綜合性大學(xué)和一般性大學(xué)發(fā)展師范教育專業(yè)。</P>
<P><STRONG> 免費(fèi)師范生不科學(xué)？</STRONG></P>
<P> 全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰也提案建議調(diào)整師范生免費(fèi)政策。他提出，需要鼓勵(lì)和支持的主要應(yīng)該是指義務(wù)教育困難地區(qū)的師資建設(shè)，而不是所有學(xué)校的師資。</P>
<P> 蔡達(dá)峰認(rèn)為，高等教育不是義務(wù)教育，免費(fèi)教育的概念不能隨便提出。免費(fèi)教育其實(shí)就是免除學(xué)生繳納培養(yǎng)費(fèi)用等，而由政府為其支付。學(xué)生得到免費(fèi)的入學(xué)機(jī)會(huì)，接受的是特定的就業(yè)義務(wù)。在非義務(wù)教育實(shí)行“免費(fèi)教育”不是一個(gè)科學(xué)的定義，至少在行政管理上沒(méi)有依據(jù)。</P>
<P> 蔡達(dá)峰建議，為了確保教師隊(duì)伍建設(shè)，可以設(shè)立兼職教師、短期教師、志愿者教師等各種崗位，給予各種鼓勵(lì)政策。</P>
<P align=right><BR>（責(zé)任編輯：溫迪）</P>
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