<P><BR> <STRONG> 一、關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)自主選拔錄取改革實(shí)驗(yàn)的提案（摘要）</STRONG></P>
<P> 作為高考制度改革的嘗試，教育部支持復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)率先試行“自主選拔錄取改革實(shí)驗(yàn)”，意義深遠(yuǎn)。改革兩年以來，社會普遍接受，大學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)和辦法。</P>
<P> 在此基礎(chǔ)上，建議政府深化改革目標(biāo)，進(jìn)一步鼓勵大學(xué)自主選拔錄取改革試驗(yàn)。1、先行試驗(yàn)的兩所大學(xué)自主選拔的學(xué)生，可以在高考前錄取；2、先行試驗(yàn)的兩所大學(xué)可以自主決定在當(dāng)?shù)刈灾鬟x拔學(xué)生的規(guī)模，并取消“自主選拔錄取試點(diǎn)”（即5%自主招生）政策；3、讓更多的大學(xué)進(jìn)行這個改革實(shí)驗(yàn)。</P>
<P> <STRONG> 二、關(guān)于調(diào)整師范生免費(fèi)教育政策的提案（摘要）</STRONG></P>
<P> 去年總理《政府工作報(bào)告》中提出的“在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育”政策已經(jīng)實(shí)施，這對鼓勵大學(xué)生從事教師工作是個示范性舉措，但其做法和效果未必適當(dāng)。</P>
<P> 首先，需要鼓勵和支持的主要是指義務(wù)教育困難地區(qū)的師資建設(shè)，并不是所有學(xué)校；其次，在自主就業(yè)的制度下，免費(fèi)教育未必能保證考生去當(dāng)教師，尤其是長期當(dāng)教師；再者，有志于當(dāng)教師者并非只是師范生，優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)教師都應(yīng)該得到鼓勵；最后，學(xué)費(fèi)與學(xué)生權(quán)益有關(guān)，免費(fèi)教育的概念要慎用。</P>
<P> 建議調(diào)整師范生免費(fèi)教育的政策：1、集中財(cái)力改善義務(wù)教育困難地區(qū)師資待遇，增加崗位吸引力；2、專項(xiàng)支持大學(xué)生以各種方式加入這類師資隊(duì)伍，包括擔(dān)任正式教師、兼職教師、短期的教師、志愿者教師等。</P>
<P> <STRONG>三、關(guān)于特別幫助未就業(yè)大學(xué)生的提案（摘要）</STRONG></P>
<P> 面對未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生越積越多的事實(shí)，政府和社會各界應(yīng)該盡快給予實(shí)質(zhì)性的專門幫助，而不能止于探討原因。否則，這將對教育事業(yè)的健康發(fā)展乃至社會和諧極為不利。他們畢竟是受教育最多的群體中的分子，畢竟是受就業(yè)壓力最直接的分子，他們不應(yīng)該承擔(dān)太多的無職業(yè)后果。</P>
<P> 建議中央和�。ㄖ陛犑校┱畯恼胃叨戎匾曔@個現(xiàn)象：1、成立大學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌制定政策；2、以幫助創(chuàng)業(yè)或購買崗位等方式，想方設(shè)法將各地大學(xué)生失業(yè)總數(shù)控制在合理的限度內(nèi)，不能簡單地用社會失業(yè)率控制標(biāo)準(zhǔn)來衡量；3、對未就業(yè)大學(xué)生采取基本生活幫助的政策。（蔡達(dá)峰 全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、民進(jìn)上海市委主委、復(fù)旦大學(xué)副校長）</P>
<P align=right><BR>（責(zé)任編輯：溫迪）</P>
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