圖書館是知識的港灣，是記述人類歷史，傳播人類文明的重要場所，也是人民群眾學習知識的地方，對于提高人民群眾的文化素質(zhì)起看重要的作用。當前，國內(nèi)的圖書館無論是圖書館的數(shù)量還是圖書館的藏書與人民群眾對文化生活的渴望相比都較大差距，特別是社區(qū)圖書館數(shù)量少、規(guī)模小，遠遠不能滿足城鄉(xiāng)居民就近看書學習的需求。
   
　　一、社區(qū)圖書館(室)建設(shè)的必要性
   
　　l、公共圖書館服務(wù)功能的延伸和補充
   
　　圖書館一向號稱“沒有圍墻的大學”，承擔終身教育的職責，但這一切必須以貼近民眾、為廣大民眾所依賴和利用為前提。而事實上，市和區(qū)級圖書館由于行政設(shè)置限定，只能方便城市中部分人享有。社區(qū)圖書館(室)以小型、分散、深入市民生活的優(yōu)勢，調(diào)整了公共圖書館的布局與規(guī)模，提高了文獻保障能力，可以為各階層方便使用，充分發(fā)揮各種職能，成為市民家門口的公共圖書館。
   
　　2、社會發(fā)展的必然趨勢
   
　　社區(qū)圖書館作為社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)當成為社區(qū)居民終身學習的最佳場所。然而，在城市住宅建設(shè)中，社區(qū)圖書館建設(shè)卻鳳毛麟角，許多居民在享受了社區(qū)內(nèi)幽雅的居住環(huán)境及齊備的生活服務(wù)設(shè)施的同時，無不感嘆在社區(qū)內(nèi)缺少一塊“文化綠洲”。隨著我國住房制度、醫(yī)療保險制度、社會保險制度和就業(yè)制度改革，職工與單位變成單純的勞動雇傭關(guān)系；個體戶、私營業(yè)主、下崗待業(yè)人員組成的無單位歸屬群體的出現(xiàn)，人口流動性的增強，使得許多由原來單位經(jīng)營的事情交給了社區(qū)。越來越多的人主要由社區(qū)負起管理、教育的責任。社區(qū)文化建設(shè)越來越重要，它與提高人口素質(zhì)，豐富人民生活，進行精神文明建設(shè)，保持社會穩(wěn)定息息相關(guān)。根據(jù)發(fā)達國家經(jīng)驗，社區(qū)文化建設(shè)必須以圖書館為龍頭，社區(qū)圖書館建設(shè)為社會發(fā)展之必需。
   
　　3、抵制糟粕思想侵蝕的重要陣地
   
　　由于市場經(jīng)濟的影響，目前部分個體圖書經(jīng)營者為了牟利，往往會經(jīng)營一些淫穢、荒誕、謬誤，甚至反動的書籍來誘導讀者，特別是青少年讀者。這必將有損于讀者的心靈，不利于社會主義精神文明的建設(shè)。社區(qū)圖書室更貼近市民，擁有固定場所，又有工作人員管理�？茖W管理的嚴謹性，購書內(nèi)容的健康性，推薦圖書的明確性，使人民群眾信任，青少年家長們擁護，久而久之，必將占領(lǐng)業(yè)余教育的陣地。
   
　　二、社區(qū)圖書館的功能
   
　　文化服務(wù)功能。開展文化服務(wù)，首先要考慮社區(qū)居民的年齡、職業(yè)、文化程度等，根據(jù)居民的多元性決定服務(wù)內(nèi)容多元化；其次還可以開展與書籍有關(guān)的文化活動。讀書活動是最適合在小區(qū)開展的工作，它有著涉及面廣、影響大、參與者多等特點。通過讀書活動既增長了知識，又提高了居民的文化素質(zhì)，同時還有利于形成健康向上的社會風氣。另外，社區(qū)圖書館與其他類型的圖書館一樣，亦是精神文明的基地，以書育人，營造一種濃厚的、積極健康向上的文化氛圍，讓精神文明的種子從一個個社區(qū)播撒開來，把社區(qū)精神文明建設(shè)的小氣候融于全社會精神文明建設(shè)的大氣候中。

　　文化教育功能。圖書館歷來有“自修大學”的美稱，尤其是在知識經(jīng)濟時代，在提倡素質(zhì)教育、繼續(xù)教育、終身教育的今天，圖書館更應(yīng)該發(fā)揮其教育功能，使之成為社區(qū)內(nèi)的自學和自我教育中心。圖書館的社會教育職能是多方面的，首先是能為青少年的校外教育服務(wù)，可以開展形式各異的活動，如讀書活動、科普活動等，從而引發(fā)少年兒童學知識、愛科學的興趣，還可利用雙休日和寒暑假舉辦各類培訓班，為少年兒童提供假期活動場所，使圖書館成為他們的“第二起居室”；其次是為青年人的繼續(xù)教育和老年人的再學習創(chuàng)造條件。當前社會新科技層出不窮，社會發(fā)展迅速，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，青年人要不斷更新和充實自己的知識。第二職業(yè)的選擇、再就業(yè)等都需要繼續(xù)教育。再有21世紀我國已進入老齡化社會，關(guān)心老年人的業(yè)余生活是十分重要的�，F(xiàn)在的老年人除了在公園等公共場所消閑外，很少有其他的消閑場所，而社區(qū)圖書館是他們消閑和再學習的一個好去處，可以為他們提供特色服務(wù)，如舉辦詩詞、國畫、書法講座，使老年人也有再學習的機會，增加生活情趣，提高生活質(zhì)量。
   
　　文化娛樂功能。文化娛樂是社區(qū)圖書館的一項重要功能，可以通過各種形式的活動來吸引社區(qū)居民參與各種健康的娛樂活動。比如，針對兒童，除提供少兒讀物外，還可以提供玩具、播放兒童電視節(jié)目、學齡兒童放學后的臨時看管、做游戲等；針對中青年居民，可以提供一些錄像帶、光盤等；為老年人準備一些棋類、撲克牌，組建老年合唱隊；在周末可以舉辦音樂會、家庭演唱會，豐富社區(qū)居民的文化生活，陶冶居民情操，從而提高社區(qū)的文化內(nèi)涵和文化品位。

　　信息傳遞功能。人們對信息的需求將會越來越大，因此社區(qū)圖書館應(yīng)發(fā)揮信息交流和信息服務(wù)的樞紐作用，提供各種信息服務(wù)，主要有：社會信息(提供重大政治、法律、經(jīng)濟、體育、文化、教育等活動的詳細情況和資料)、經(jīng)濟信息(承辦具有廣告性質(zhì)的產(chǎn)品、技術(shù)服務(wù)的介紹，編輯印發(fā)經(jīng)濟信息資料等)、生活信息(如提供就業(yè)、房地產(chǎn)、醫(yī)療、保險、證券、商品、家政、天氣預(yù)報、旅游安排等信息)，凡杜區(qū)居民在生活、工作、學習中遇到的問題，社區(qū)圖書館都可以提供幫助，使社區(qū)圖書館真正成為社區(qū)居民的“信息港”。

　　三、 社區(qū)圖書館的建設(shè)模式

　　社會區(qū)圖書館的建設(shè)應(yīng)突出舒適實用、高效實用、靈活方便的特點。在某種程度上給人以家的感受，是那種小型、方便居民、貼近社會，具有社區(qū)特色的圖書館模式，而不是傳統(tǒng)意義上的只提供書刊的“圖書”館。它應(yīng)是居民閑暇娛樂、汲取知識、獲取信息的好去處。在館內(nèi)布局上可以模擬自然環(huán)境設(shè)計，居民在這里可以自由舒展地開展閱讀和討論；在藏書結(jié)構(gòu)上，要將多元性、思想性、知識性、趣味性有機地結(jié)合起來，從而滿足不同層次讀者的需求。
   
　　公共圖書館與社區(qū)聯(lián)合辦館模式。公共圖書館與社區(qū)聯(lián)合辦館，是向社會延伸圖書館功能和將圖書館服務(wù)向社區(qū)輻射。其具體方法為：(1)公共圖書館與社區(qū)主管部門達成協(xié)議，可由公共圖書館無償為聯(lián)合圖書館提供書刊，并按流通情況不定期更換，每年要補充新書，負責對館內(nèi)業(yè)務(wù)改造的指導和圖書管理員的培訓。(2)可以通過聯(lián)合圖書館設(shè)立服務(wù)點，代社區(qū)居民借還圖書，查詢資料，開辦館外流通服務(wù)站、連鎖館、巡回書庫、圖書出租等形式。管理方式應(yīng)與本區(qū)特點相適應(yīng)，有條件的可實現(xiàn)電腦管理，與公共圖書館聯(lián)網(wǎng)，實行區(qū)際互借，資源共享。(3)社區(qū)負責館內(nèi)的設(shè)備及館舍設(shè)置與管理，并指派專職的圖書館管理員負責日常的業(yè)務(wù)工作。
   
　　由建設(shè)部門出資籌建，或居民集資建館，物業(yè)管理部門與社區(qū)居委會統(tǒng)籌管理模式。 首先是積極呼吁，各級政府加大對社區(qū)的投資力度，建設(shè)部門在建住宅小區(qū)時，要將圖書館納入小區(qū)配套設(shè)施之列，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理。其次是社區(qū)內(nèi)企業(yè)與個體戶捐資建館或依靠社
區(qū)居民集資建館以及物業(yè)管理部門與社區(qū)居委會聯(lián)合建館等模式。
   
　　社區(qū)內(nèi)的社會圖書館向社區(qū)居民開放社區(qū)內(nèi)的社會圖書館主要有高校圖書館、中小學圖書館、企業(yè)圖書館等。

（責任編輯：張政澤）