中國的根本問題是農(nóng)村，農(nóng)村的最大問題是教育，教育的實質(zhì)問題是體制；
教育不公平更突出地表現(xiàn)為農(nóng)村教育、基礎(chǔ)教育的不公平；
教育資源的不均衡配置，必然產(chǎn)生“擇�！边@個怪胎；
發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育不能僅靠“蓋大樓”；
義務(wù)教育要“有教無類”；
治理教育亂收費亟待多管齊下；
……
教育，教育，教育，有關(guān)教育的話題，似乎從來沒有像今天這樣引起社會各界的高度關(guān)注，也似乎從來沒有像今天這樣牽動兩會代表和委員的心。
華中師范大學(xué)教授周洪宇代表對媒體表示:“如果中國的義務(wù)教育在未來幾年不能盡快實行全免費，這將與中國的國際地位以及正在崛起的負(fù)責(zé)任的大國形象不相稱�！�
周洪宇代表兼任武漢市教育局副局長，他認(rèn)為:“關(guān)鍵不在財力，而是認(rèn)識存在誤區(qū)！”他指出，隨著全國義務(wù)教育階段在校生人數(shù)的逐年減少，中國GDP持續(xù)快速增長和國家財政性教育經(jīng)費總支出的逐年增加，到2007年左右完全有條件在農(nóng)村全面實施免費義務(wù)教育制度，到2010年左右完全有條件實施包括城市在內(nèi)的全國范圍內(nèi)的免費義務(wù)教育制度。
周洪宇代表建議，鑒于中國還有不少地區(qū)學(xué)生僅能接受小學(xué)階段義務(wù)教育的現(xiàn)實，義務(wù)教育全免費的實施可先從小學(xué)階段做起，最終全國范圍內(nèi)實現(xiàn)九年義務(wù)教育全免費。
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