“我國地大物博，礦產(chǎn)資源豐富”。小學課本中一直這樣教育孩子們。在京參加全國兩會的人大代表張禮慧在兩會上提交建議，對此說“不”。
張禮慧告訴記者，大量事實說明我國已資源缺乏，但課本還在這樣撒謊，我國中小學教育講成就多，說問題少，最缺的是憂患教育。
資源慢慢缺乏 課本還在撒謊
“我讀書的時候，課本上就是我國“地大物博”、“礦產(chǎn)豐富”、“資源雄厚”。幾十年過去了，還是“地大物博”、“礦產(chǎn)豐富”、“資源雄厚”。張禮慧說，事實上早在2003年底，一份送往國務(wù)院的《礦產(chǎn)資源與中國經(jīng)濟發(fā)展》的報告，就以大量事實說明我國已資源相對缺乏。國內(nèi)油氣資源現(xiàn)有儲備量將不足10年消費，最終可采儲量勉強可維持30年；到2020年，石油進口量將超過5億噸，天然氣將超過1000億立方米，對外依存度將分別達到70%和50%”。張禮慧說，現(xiàn)在信息發(fā)達，孩子們很有可能從其他渠道知道事情真相，他們心中最神圣的課本撒謊，他們?nèi)绾谓邮埽?br>
中小學教最缺憂患教育
張禮慧代表表示，課本撒謊的例子還有很多，本質(zhì)上分析就是我們的教育中，最缺的是憂患教育。長期以來，中國的教育以成就教育為主，很少直面存在的問題，孩子們只知道我國是一個地大物博，資源豐富，世界上人口最多的國家，卻無法從課本中知道我們正面臨的人口危機，生態(tài)危機，司法腐敗等。這種片面的成就教育導(dǎo)致孩子們形成一種只講成績，忽視問題和不足的不健康心態(tài)，沒有憂患意識。許多國人對這些危機，缺乏一種清醒而又科學冷靜的認識，和長期接受成就教育有很大的關(guān)系。
建議加強憂患教育
常言道；人無遠慮，必然有近憂，張禮慧代表在新加坡等國的小學參觀發(fā)現(xiàn)，他們的愛國主義教育，是一種極具憂患意識的教育，因此，張禮彗代表建議，在我國中小教育中，加強憂患教育，從孩子們，就培養(yǎng)起憂患意識，經(jīng)常保持一種警覺而又自信的良好心態(tài)，在激烈的競爭中年處于有利的形式。
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