詩人郭路生的詩《相信未來》：我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來

    相信未來  與歷史結(jié)緣

    劉新成是個典型的北方人，洪亮的聲音給人以力量，1.78米的身高、魁梧的身材使他那原本不很寬闊的辦公室顯得更加狹小，然而時時響起的電話和繁忙的事務(wù)在這小小的辦公室里被他處理得井井有條。作為首都師范大學分管教學的副校長每天要處理許多行政事務(wù)，作為博士生導師要帶幾個研究生，同時還要身兼若干社會職務(wù)的他，仍然顯得精力充沛。這不僅需要具備健康的身體，還要擁有一份熱愛生活的心態(tài)。而這一切與他的人生經(jīng)歷不無聯(lián)系。

    30多年前，身為“老三屆”的劉新成喊著“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為”的口號奔赴山西，做了一名插隊知青，之后他在工廠里做過工人。在那個艱苦的年代，歷史考驗著所有的人，不僅考驗著人們的身體，也考驗著人們的意志。有的人在那時候被命運所擊倒，而有的人卻被磨練得更堅強。他們心中始終有希望的火種在跳躍，他們不向命運低頭，他們相信未來！劉新成就是這樣的人。在繁重的勞作后，他從沒放棄過自己的追求，盡管那個年代可讀的書很少，但他還是如饑似渴。終于在1977年，恢復高考的第一年他考上了今天的首都師范大學歷史系。從此便和歷史結(jié)下了不解之緣。

    全心投入  甘坐冷板凳

    史學不能成為顯學，它不可能像社會學、法學一樣處于一個社會的中心地位，它只能在一個角落，但總要有這么一塊。因為除了物質(zhì)之外，人們還需要生活得清醒些。劉新成認為，日前社會史學位置還不是很低，國家對這方面也在投入，支持搞一些項目。之所以出現(xiàn)史學危機，是因為學歷史的人對這個行當期望值過高，有一點失落，他們不甘寂寞，不甘坐冷板凳，才覺得史學被忽視。在國外，搞歷史的不會有很高地位，但一旦你有了真知灼見，社會是會承認你的，如著名歷史學家湯因比就非常受人們的尊敬。

    劉新成是個坐得住冷板凳的人，他20年如一日，始終在史學的隧道中不斷地挖掘。在完成博士學位之后，他曾到美國作訪問學者一年。在國家“八五”期間承擔了《英國都鐸史研究》、《英國都鐸王朝議會研究》 ，“九五”期間獨立承擔了《等級制度與生活方式——西歐中世紀社會史》等國家社科規(guī)劃重點項目。1992年被評為北京市青年學科帶頭人，1994年他的論文《都鐸君主專制說質(zhì)疑》獲北京第三屆哲學社科優(yōu)秀成果中青年獎，1995年入選北京市跨世紀優(yōu)秀人才工程，專著《英國都鐸王朝議會研究》于1996年獲北京第四屆哲學社科優(yōu)秀成果二等獎、1999年獲國家首屆社科基金項目優(yōu)秀成果三等獎。1996年獲國務(wù)院特殊津貼。

    這一切不僅源于他對歷史的鐘愛，也需要有家人的支持。說到這里，他風趣地提起當年大學臨畢業(yè)時的一個決定。他們班后來成為配偶的四對戀人，在當時就約定成立一個“斷子絕孫協(xié)會”，這種“丁克”家庭在那個年代是很“前衛(wèi)”的了。開過玩笑，他無奈地解釋道：當時心中充滿抱負，要讀書，要搞研究，沒有更多的精力，另外經(jīng)濟條件也很差。如今他不無歉意地說，家務(wù)活都是他愛人一人承擔，她雖然也讀了博士，但為了在各方面全力支持他，自己在學術(shù)研究上的時間和精力就非常有限。

    立足本職  對學生負責

    談到行政工作，他說這是無奈。因為這對他學術(shù)研究工作的影響很大，尤其是隨著年齡的增長，白天處理完學校的行政事務(wù)，晚上回家留給學術(shù)的時間越來越少了。但具有強烈社會責任感的劉新成教授，總是站在歷史研究的高度，對各種社會問題提出自己的意見和建議。

    1992年開始，我國高中世界史教學大綱取消了古代中世紀史的內(nèi)容，教材《世界歷史》更名為《世界近代現(xiàn)代史》，與此相適應(yīng)，從1995年開始，歷史高考也不再考古代中世紀。這事實上造成，從那以后，我國中學畢業(yè)生的世界古代中世紀史知識接近于零。因為在應(yīng)試教育觀念的影響下，凡高考不考的東西，高中階段的學生就不會再學。初中的世界史雖包括古代中世紀，但由于世界史課程安排在初三，許多學校為追求中考升學率，占用歷史課時補習主科，世界歷史的教學根本得不到保證。劉新成認為，這樣下去除給日后的文科大學生學習世界古代中世紀史造成很大困難之外，對所有學生獲得完整的知識結(jié)構(gòu)以及培養(yǎng)學生一定的歷史素養(yǎng)也是非常不利的。隨著當今世界經(jīng)濟一體化，政治多元化形勢的發(fā)展，全球史觀——即將世界視為一個整體，將世界史規(guī)定為探討世界一體化過程的觀點——越來越占居主流地位，不了解古代一體的世界，不學這一段歷史，就形不成世界整體觀念，不利于“三個面向”的教育。

    劉新成在市政協(xié)十屆一次會議上也特別關(guān)注教育改革問題，尤其談到了首都師范院校的改革。首都師范大學主要進行了兩項改革，并從今年的9月份開始實行。第一項是師范生培養(yǎng)模式的改革，即一方面建立教師的主要角色是啟發(fā)思維的組織者而不是知識的傳授者的理念，另一方面增加學生在讀書期間的實踐環(huán)節(jié)。第二項是全面推行學分制，使學生可以自己安排學習計劃。他同時提出了對首都師范院校畢業(yè)生就業(yè)的兩點建議：第一是在就業(yè)過程中，畢業(yè)生應(yīng)當有這樣的意識，即不是一個職業(yè)就一定要干到底，不要總想一步到位，這是不太現(xiàn)實的。即使職業(yè)不太理想，也可以邊做邊學習，慢慢再尋找其他合適的崗位。第二，由于從校門里出來，社會經(jīng)驗少，閱歷也不很豐富，對于適合自己的職業(yè)的判斷還不是十分準確，對于年輕的畢業(yè)生來說，最重要的是敬業(yè)精神，首先要有敬業(yè)意識再考慮職業(yè)種類。

    參政議政  三條戰(zhàn)線作戰(zhàn)

    無論從學術(shù)研究、本職工作、社會工作，還是黨派工作來講，劉新成都應(yīng)該算是個成功人士了，可他自嘲說：“我是三條戰(zhàn)線作戰(zhàn)，哪個都沒做好�！弊鳛槊襁M北京市委的兼職副主委，他分管組織工作，為此他經(jīng)常思考關(guān)于組織發(fā)展工作的一些重大問題并提出工作方向和指導性的意見。同時，身為民主黨派的領(lǐng)導，他深知參政議政是一個黨派的靈魂。今年年初，他利用自己在歷史研究方面的優(yōu)勢，主動承擔市政協(xié)和市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導都十分關(guān)心的一個研究課題，“在東方文化背景下如何借鑒西方的文官制度”，目前研究進展順利。

    自擔任副校長以來，劉新成也積極發(fā)揮自己從事教育管理的專長，格外關(guān)注教育問題，并及時建言獻策。他提出了以抗擊非典為契機，加強公民意識、國家意識和民族意識的教育，以應(yīng)對重大突發(fā)事件的建議。他認為，我國封建文化的遺留很長遠，社會從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，但人的意識并沒有走入現(xiàn)代。非典疫情期間，一些人牢騷不斷，甚至把責任都歸到政府頭上，卻不把自己當成社會的主人，意識不到自己的社會責任。比如明知垃圾是污染的源頭，卻一邊罵為什么政府不管，一邊自己還在亂扔。作為社會精英、國家棟梁的大學生，在SARS危機面前的表現(xiàn)也有讓人失望之處。在疫情爆發(fā)的初期和中間階段，社會相對還是有序的，相當一部分學校卻癱瘓了。在整個社會面臨危機時，大學生卻成為被保護、關(guān)心、照顧的對象，其表現(xiàn)還像個孩子，根本沒有擺正自己與社會的關(guān)系，缺乏社會責任感。而這些問題究其原因，主要是我國國民的公民意識薄弱。公民要靠自己，社會是自己的，要靠自己來維護。每個人都是社會的一部分，要靠自己拯救自己，自己來維護自己，結(jié)果也是自己受益。

    身為市政協(xié)常委的劉新成，時刻不忘自己肩上所承擔的社會職責。非典期間，疫情的肆虐讓人們感到生命的脆弱和在疾病面前的孤立無助，市民的個人保健意識隨之空前增強，人們希望可以通過某種途徑隨時詢問健康和疾病方面的問題，更希望就身體或心理的某種不適及時聽取專家的建議，遇到有急癥更能得到正確的救治指導。這些需求都是目前醫(yī)院的功能所不能解決的，而且在“后非典”時期，人們可能會有意地“回避”醫(yī)院。劉新成認為，在這種情況下一種社會個人保健系統(tǒng)就呼之欲出了。個人保健系統(tǒng)應(yīng)以設(shè)置保健站的方式覆蓋全市，市民可以向任何保健站提出申請，交納相應(yīng)費用后便可享受到由一名固定保健員跟蹤提供服務(wù)。該保健員要建立服務(wù)對象的詳細健康檔案，并以門診、電話、電子郵件、出診等多種形式與服務(wù)對象建立聯(lián)系。建立這種健康保健系統(tǒng)除有利于市民健康外，還有如下好處：保健事業(yè)變政府投資為個人投資；引導市民和各級組織消費，拉動內(nèi)需；龐大的保健員隊伍創(chuàng)造大量就業(yè)機會；保健員必須有本科以上學歷，培養(yǎng)保健員可推動醫(yī)學教育的發(fā)展。

    此外，他還和其他委員共同提出了《關(guān)于轉(zhuǎn)變政府職能，擴大職業(yè)學校辦學自主權(quán)的建議》、《關(guān)于推動醫(yī)院經(jīng)營機制改革的建議》、《關(guān)于北京市在全國率先實行黨政領(lǐng)導干部職務(wù)科學化任期制的建議》、《關(guān)于北京市地名路標科學化與國際化的建議》等多項提案。

    偉大的歷史學家湯因比在他的著作《歷史研究》中論述到： 文明是在異常困難而非異常優(yōu)異的環(huán)境中降生的。通過對懲罰引起的各種效果的考察，我們得出了一條可以用公式來表達的法則：“挑戰(zhàn)越大，刺激越強。”也許正是在這種繁忙的工作中，在這種強烈的社會責任感所產(chǎn)生的巨大壓力下，劉新成才能一步一個腳印地走到今天，并且激發(fā)他今后迎接更大的挑戰(zhàn)。

（責任編輯：溫迪）