在寧波民進(jìn)會員中，有一個廣為傳誦的“三代民進(jìn)會員”之家：爺爺嚴(yán)敦仁，女兒嚴(yán)斐斐，孫媳金惠玉，三人都是教師，同在教育崗位，都為教育事業(yè)作出奉獻(xiàn)。各自贏得優(yōu)勢，取得成績。

    鄉(xiāng)村教師　教導(dǎo)主任　校長

    嚴(yán)敦仁，我的老同事，今年79歲，面色紅潤，很少皺紋，腰背挺直，精神矍鑠，在同齡人中顯得十分年輕。

    我與嚴(yán)老師相識在三十八年前。

    1967年，我在慈城乍山中心小學(xué)(崇本學(xué)校)任教，認(rèn)識了楊陳小學(xué)嚴(yán)敦仁老師。當(dāng)時他四十剛出頭、平易近人且樂觀，教學(xué)水平高。后來得知，他曾任白沙中心小學(xué)校長、名校四眼禊小學(xué)教導(dǎo)主任，因莫須有的罪名被劃為“右派“，摘帽后，降職在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)老師。

    “右派”平反后，嚴(yán)敦仁到寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。我考上了高校，四年后，在莊橋中學(xué)教語文。1982年寒冬剛過，嚴(yán)老師三次上我家，邀我加入民進(jìn)組織，通過學(xué)習(xí)和了解，我欣然參加。經(jīng)嚴(yán)老師介紹，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)許多骨干教師加入民進(jìn)組織，1984年成立支部，嚴(yán)敦仁任首屆支部主任。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記兼校長劉宗淑多次對我說，嚴(yán)敦仁老師人緣好，能力強(qiáng)，水平高，教育和教學(xué)工作是行家，對外交際也勝人一籌，能說又會寫。有這樣的當(dāng)家人，使人徹底放心。

    1984年7月，由民進(jìn)寧波市委（籌）推薦，嚴(yán)敦仁去北京參加民進(jìn)中央主辦的署期外地會員來京參加學(xué)習(xí)活動，聆聽了雷潔瓊主席等會中央領(lǐng)導(dǎo)的教誨，受到了中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部李部長的接見。

    1985年2月，嚴(yán)敦仁當(dāng)選民進(jìn)寧波市第一屆委員會候補(bǔ)委員。

    1985年2月29日至3月5日，嚴(yán)敦仁與民進(jìn)寧波市委會主委唐正仙，副主委陸冰揚(yáng)、黃麟祥等共9人出席民進(jìn)浙江省委在杭州新新飯店召開的“為四化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會"，嚴(yán)敦仁老師向大會提交《主動積極做好本職工作，不負(fù)重托盡力辦好藝校》交流文章。會議期間，嚴(yán)老師驚悉妻子孫舜娣直腸癌突變病危的消息。在唐正仙關(guān)心下，經(jīng)黃麟祥聯(lián)系，民進(jìn)浙一醫(yī)院支部主任、外科主任項(xiàng)聲熏和民進(jìn)會員、肛腸科醫(yī)生孟慶勇等極度關(guān)照，孫舜娣手術(shù)成功，康復(fù)很快。每當(dāng)回憶這段往事時，嚴(yán)老師總以“沒齒難忘，終身感恩”對民進(jìn)表示衷心感謝。

    1987年8月，嚴(yán)敦仁退休后任民進(jìn)業(yè)余學(xué)校辦公室主任，1989年2月始任常務(wù)副校長。他以身作則，帶頭做好教育、教學(xué)工作，他和大家共同努力，學(xué)校在招生、管理、革新等方面成績斐然。1994年，學(xué)校開班85個，學(xué)員3700余人次。嚴(yán)敦仁撰寫的《加強(qiáng)社會辦學(xué)自身建設(shè)，提高自考輔導(dǎo)質(zhì)量》、《依靠領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)學(xué)員，搞好社會助學(xué)》、《立足學(xué)員，搞好社會辦學(xué)》》等辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后在省、市自考工作研究會、市社會力量辦學(xué)研究會、民進(jìn)中央社會服務(wù)部召開的民進(jìn)全國辦學(xué)工作座談會上發(fā)言介紹。另外，他撰寫的《主動積極做好本職工作，不負(fù)重托盡力辦好藝校》、《余熱生輝為民進(jìn)》等在民進(jìn)省委會主辦的《為四化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會》、《浙江民進(jìn)為社會主義兩個文明建設(shè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會》交流發(fā)言。民進(jìn)業(yè)余學(xué)校聲譽(yù)鵲起，多次被評為社會辦學(xué)先進(jìn)集體，嚴(yán)敦仁也多次被評為市成人教育先進(jìn)工作者、自學(xué)考試優(yōu)秀工作者，還以辦學(xué)專家身份被市教委聘為社會力量辦學(xué)檢查小組成員。

    至l997年5月，72歲的嚴(yán)敦仁自感年事已高，主動提出離職，告別了工作十年的民進(jìn)業(yè)余學(xué)校。但他是個閑不住的人，曾兼任江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、費(fèi)市中心小學(xué)、莊橋中心小學(xué)、江東青少年宮等單位的顧問，參與和指導(dǎo)省、市實(shí)驗(yàn)、課題，親自寫成報(bào)告和總結(jié)，多次獲獎。至今，他還在為市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、四眼碶小學(xué)整理檔案，編寫校史。

    嚴(yán)敦仁說：“回顧二十二年來，在組織的關(guān)愛、教育下，政治上有了依靠，事業(yè)上有所成就，生活上得到幫助、精神上感到充實(shí)。我慶幸自己跨入民進(jìn)大門這條路是完全走對了。

    兩屆市人大代表

    嚴(yán)斐斐，先支農(nóng)，1979年3月上調(diào)到寧波市第三幼兒園，1990年始任三幼園長。曾任寧波市第九屆和第十一屆人大代表，獲江東區(qū)優(yōu)秀教育工作者和市“王寬誠育才獎”。

    1994年，三幼積極響應(yīng)江東區(qū)教委提出的要求各校、園創(chuàng)建特色的號召，利用戶外場地大的優(yōu)勢，確定創(chuàng)建體育特色。嚴(yán)斐斐帶領(lǐng)教職員工制定相關(guān)方案并積極實(shí)施。1995年4月，江東區(qū)創(chuàng)建幼兒園特色現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會在三幼召開，為創(chuàng)建體育特色邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。1997年以來，又以《體育活動促進(jìn)幼兒身心　素質(zhì)發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》、《體育特色幼兒園運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐》等為課題，進(jìn)行理論研究，分別獲得區(qū)、市教育科研成果獎。三幼成為寧波市第二少年體校武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)，授牌為江東區(qū)體育特色幼兒園。后又與市第二少年體校武術(shù)教練合作，進(jìn)行《武術(shù)訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》課題研究，獲浙江省教育科研論文三等獎。2002年1月，三幼體育特色教育成果以板塊文字加照片和體育活動公開課兩種形式向江東區(qū)全面展示，得到大家一致好評。三幼的幼兒體育活動、藝術(shù)體操、武術(shù)表演多次在多種場合參加區(qū)、市級表演，并多次在《寧波日報(bào)》、《寧波晚報(bào)》刊登。三幼已基本建成一支具有現(xiàn)代體育觀念，并具有體育特色教育教學(xué)水平及科研工作能力的師資隊(duì)伍。幼兒園的體育特色在社會上有了一定知名度。

    1992年2月，嚴(yán)斐斐針對第三幼兒園園舍破舊，部分屬危房的實(shí)際情況，在市九屆人大會議上提出《要求政府撥款改建寧波市第三幼兒園園舍》議案。此議案很快得到江東區(qū)政府高度重視，分管教育的副區(qū)長親臨三幼，命令立即停止使用危房，不到兩個月，就作出幼兒園搬迂到新址的決定。9月，第三幼兒園準(zhǔn)時在新址開學(xué)。

    嚴(yán)斐斐在寧波市第十一屆人民代表大會第一次會議上提出《建議市教委組織我市優(yōu)秀幼教人員出國考察》議案。她認(rèn)為，寧波市的幼教事業(yè)已取得可喜成績，但從把寧波建設(shè)成為現(xiàn)代化港口城市的要求來看，幼兒教育面臨新的挑戰(zhàn)，亟需有新的突破，而建設(shè)一支具有良好思想、品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是教育
事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。應(yīng)立足本職，放眼世界，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。此議案即被采納，以后每年有優(yōu)秀幼教人員去美國、日本等國考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

    2002年11月，嚴(yán)斐斐退休，當(dāng)即受聘到江東實(shí)驗(yàn)幼兒園鎮(zhèn)安分園工作。

    有人夸獎嚴(yán)斐斐是民進(jìn)百花園中一朵姹紫嫣紅的金花。嚴(yán)斐斐說扎實(shí)最可貴。我應(yīng)學(xué)習(xí)民進(jìn)前輩做事做人的優(yōu)點(diǎn)，努力把參政議政工作和本職工作做得更好。

    幼兒教師  園長

    金惠玉，1986年始在三幼(現(xiàn)改為李惠利幼兒園)任教。十八年如一日，愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)作無私奉獻(xiàn)，為幼兒及其家長擁護(hù)愛戴。兩次獲市王寬誠育才獎，多次獲區(qū)優(yōu)秀教師和區(qū)骨干教師稱號。

    最早在l995年4月10日的寧波人民廣播電臺的《愛晚亭》專題節(jié)目中聽到金惠玉清脆悅耳的祝壽歌。這是民進(jìn)寧波市委會為嚴(yán)敦仁、陸冰揚(yáng)等五位七十歲的會員在廣播電臺舉行的一次集體祝壽活動。雖不見其人，卻似看到了幼兒教師綻放的微笑，看到了壽星們臉上的幸福與自豪。

    金惠玉天性熱愛幼兒，在幼兒身上傾注了無限的愛。她任教的大二班幼兒劉威，是父母兩年前從溫州樂清到寧波工作時把他送到三幼的。l993年4月，因工作需要，夫妻倆要到南京一段時間，孩子不能在三幼接受最后三個月的學(xué)前教育了。劉威是個活潑可愛、親近、早懂事的小男孩，他說什么也不肯離開幼兒園，更不肯離開金老師，哭著向金老師求救，其父母無可奈何，請求金老師為他們代照顧孩子。那年，金老師還是個姑娘，她猶豫了片刻，就答應(yīng)了。金惠玉白天忙碌在幼兒園，晚上照顧劉威。劉威甜蜜的笑容讓金教師忘卻了疲勞，得到了欣慰。以后逢年過節(jié)，劉威一家三口特地從樂清到寧波看望金惠玉，說是永遠(yuǎn)感激在最困難的時候?yàn)樗麄兣烹y解憂的老師。

    金惠玉對班里的孩子全面負(fù)責(zé)。她帶好每一個教學(xué)活動，認(rèn)真、細(xì)致地觀察幼兒在園生活。金老師深知讓孩子吃好中餐，睡好午覺是讓孩子體、智、德、美全面發(fā)展的不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是幼兒教師應(yīng)切實(shí)做好的應(yīng)盡職責(zé)，她細(xì)心觀察幼兒不同的食性和用餐習(xí)慣，挑食的、吃得慢的、都一一記在心里，通過耐心、持續(xù)的教育，幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。午睡時，金老師逐一查看幼兒睡姿，有無啃被子、．咬指頭、蒙頭睡等不良習(xí)慣，是裝睡著還是真睡著了，掌握每個孩子從躺下到熟睡要多少時間，針對幼兒不同情況，采取不同方式方法，使其盡快入睡。

    2001年7月，金惠玉始任幼兒園副園長。作為業(yè)務(wù)園長，她把給孩子上好每節(jié)課，促進(jìn)每個孩子在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)獲得最大限度的發(fā)展作為對幼兒教師的一貫要求，這也是金惠玉自己對教育的不懈追求。

    2002年1 2月，江東區(qū)舉行校園長風(fēng)采展示，金惠玉自編閱讀活動教材《飛、游、爬》，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，積極采用游戲化的教學(xué)手段，在短短20分鐘內(nèi)，使從沒接觸過漢字的小中班孩子對漢字產(chǎn)生了極大的興趣，并且已初步掌握了漢字的形象化的特點(diǎn)。同時也給聽課老師一種暗示：即教學(xué)過程的互動性、教學(xué)方法的游戲性、教學(xué)手段的多樣性及教學(xué)內(nèi)容的迫切性是成功教學(xué)活動的關(guān)鍵。

    課題《幼兒園教育資源的開發(fā)與利用》被批準(zhǔn)為浙江省教育學(xué)會學(xué)前教育分會“2004—2005年度”研究課題。

    李惠利幼兒園成為開放教育的《綱要》試點(diǎn)園后，金惠玉在區(qū)教育局的關(guān)心下?