農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，是發(fā)展農(nóng)村教育的主要舉措，其目的是要整合教育資源，發(fā)揮最大效益，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源效益。合理調(diào)整中小學(xué)布局，有利于加強(qiáng)中小學(xué)校管理，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，提幾點(diǎn)建議，供有關(guān)部門決策、實(shí)施思考：
一、要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施原則，促進(jìn)農(nóng)村教育可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校布局調(diào)整的實(shí)質(zhì)就是一定的適齡兒童受教育人口在空間位置上的變化，上學(xué)安全、方便、地理環(huán)境、人口密度、服務(wù)半徑、班級規(guī)模都是影響布局的調(diào)整的重要因素。 因此，調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和幅度需要因地制宜，分類指導(dǎo)，避免“一刀切"、“齊步走”。
二、布局調(diào)整既要考慮到高峰期的需要，也要考慮到高峰期過后生源的減少，避免盲目調(diào)整，顧眼前而不顧長遠(yuǎn)，切忌“普九"時(shí)一律校舍“樓房化”做法。
三、布局調(diào)整要根據(jù)“小學(xué)適度就近，注意行途安全"、“初中相對集中，保持適度規(guī)�！痹瓌t，結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)、薄弱學(xué)校改造等進(jìn)行規(guī)劃，不要簡單合并。根據(jù)需要有些學(xué)校要新建或擴(kuò)建，以滿足需要。有的地方不辦小學(xué)，但可設(shè)教學(xué)點(diǎn)，以滿足年齡小確實(shí)需要接受義務(wù)教育的孩子需要。
四、學(xué)校布局調(diào)整要與中小學(xué)教師人事制度改革結(jié)合起來思考。依法執(zhí)行教師資格制度，全面執(zhí)行教師聘任制，實(shí)行“按需定崗，公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘任，科學(xué)考核， 全同管理。”使師生比趨于合理，教師素質(zhì)明顯提高。
五、盤活教育資源，防止資產(chǎn)流失�？罩眯Ｉ�、校產(chǎn)要妥善保護(hù)。根據(jù)“物隨生走"，“產(chǎn)權(quán)歸校"原則，要做好資產(chǎn)穩(wěn)定，產(chǎn)權(quán)歸屬．合理使用、管理已閑置的校舍，提高綜合效益：
l、可用作發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、成人教育，校外活動基地、社會實(shí)踐場所，
2、區(qū)級政府可以通過拍賣、轉(zhuǎn)換、置換等形式變換，所得經(jīng)費(fèi)用于發(fā)展農(nóng)村教育。
3、經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，可用于抵償當(dāng)?shù)亟逃齻鶆?wù)。
4、經(jīng)區(qū)政府同意，可用于經(jīng)濟(jì)開發(fā)用途。
六、加大防流控輟工作力度，不讓學(xué)生因?yàn)椴季终{(diào)整而造成不方便上學(xué)或是因家庭困難上不起學(xué)。
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