123,123,123

李有成：恢復(fù)工讀學(xué)校開(kāi)展社區(qū)矯正

教育

    青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，做好預(yù)防青少年違法犯罪和挽救失足青少年的工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)的共同職責(zé)。

    針對(duì)我國(guó)青少年違法犯罪不斷上升趨勢(shì)，提出兩項(xiàng)建議。

    一、恢復(fù)建立工讀學(xué)校。工讀學(xué)校是我國(guó)對(duì)品德行為偏常及有違法行為中學(xué)生通過(guò)特殊的教育形式進(jìn)行教育轉(zhuǎn)變的一種教育機(jī)構(gòu)。它在辦學(xué)性質(zhì)及管理上同普通中學(xué)不同，具有半工半讀的性質(zhì)，在教育挽救有違法和輕微犯罪行為的青少年方面起著重要作用。我國(guó)有些地方的工讀學(xué)校辦了幾年后就停辦或轉(zhuǎn)為其他性質(zhì)學(xué)校，目前，全國(guó)僅有80多所工讀學(xué)校，除北京、上海、遼寧三省的工讀學(xué)校布局基本合理外，其它大部分地區(qū)只有1—2所或2—3所，還有10個(gè)省沒(méi)有恢復(fù)或建立工讀教育的學(xué)校。按照國(guó)家教育部的要求，中等和中等以上的城市應(yīng)建立一所工讀教育的學(xué)校。建議在有條件的城市恢復(fù)和建立工讀學(xué)校，對(duì)那些確實(shí)存在著一些品德行為偏常及有違法行為，留在普通學(xué)校里會(huì)干擾學(xué)校正常秩序，送交司法部門(mén)處理又不夠條件的學(xué)生送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。

    二、積極開(kāi)展違法犯罪青少年社區(qū)矯正工作。社區(qū)矯正是指將符合社區(qū)矯正條件的違法犯罪青少年置于社區(qū)內(nèi)，由專(zhuān)門(mén)的社區(qū)組織在相關(guān)部門(mén)和人員的配合、協(xié)助下，通過(guò)社區(qū)服務(wù)、義工勞動(dòng)等活動(dòng)，對(duì)其犯罪意識(shí)和惡習(xí)進(jìn)行矯治，達(dá)到教育、挽救失足青少年，促進(jìn)其順利回歸社會(huì)的目的。社區(qū)矯正有利于節(jié)約司法成本，有利于動(dòng)員全社會(huì)力量，教育、改造違法犯罪的青少年，彰顯“人文關(guān)愛(ài)”，體現(xiàn)“法治文明”。

    起源于西方國(guó)家的社區(qū)矯正，已在世界各國(guó)被廣泛適用。我國(guó)香港地區(qū)早在1987年就開(kāi)始實(shí)施“社會(huì)服務(wù)令”，國(guó)內(nèi)個(gè)別地方也做過(guò)初步試探，這些工作曾引起了極大的社會(huì)反響，但未能廣泛開(kāi)展，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，社區(qū)矯正實(shí)施對(duì)象包括被判處管制、被宣告緩刑、被裁定假釋、被暫予監(jiān)外執(zhí)行和剝奪政治權(quán)利，并在社會(huì)上服刑的五種罪犯，為我們開(kāi)展違法犯罪青少年社區(qū)矯正工作提供了依據(jù)。建議在我國(guó)繼續(xù)加強(qiáng)開(kāi)展違法犯罪青少年社區(qū)矯正試點(diǎn)工作，并逐步推廣�？梢猿闪⒁陨鐓^(qū)管理機(jī)構(gòu)為依托，以街道司法為主導(dǎo)的違法犯罪青少年社區(qū)矯正組織。通過(guò)招聘或吸納志愿人員如司法部門(mén)人員、退休教師、大學(xué)生、心理醫(yī)生、社會(huì)活動(dòng)家、社會(huì)名流等參加社區(qū)矯正工作，以他們的知識(shí)、學(xué)識(shí)、專(zhuān)門(mén)技能或感召力教育、輔導(dǎo)被矯正的青少年，對(duì)于違法犯罪青少年去掉犯罪惡念、改過(guò)自新必將會(huì)起到積極促進(jìn)作用。

[關(guān)閉窗口]

李有成：恢復(fù)工讀學(xué)校 開(kāi)展社區(qū)矯正

李有成：恢復(fù)工讀學(xué)校開(kāi)展社區(qū)矯正