中國的知識(shí)分子，包括廣大的教師，在長期的革命和建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮了很大的作用，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。長期以來，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)和高尚的品德，這就是“愛國、愛黨、愛教育事業(yè)”。這“三愛”集中體現(xiàn)到教師的行動(dòng)上，就是“愛生”，也就是陶行知先生所說的：“愛滿天下”，他對(duì)老師的要求是“千教萬教，教人求真”，對(duì)學(xué)生的要求是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。我們民進(jìn)的名譽(yù)主席趙樸初，1979年在看了全國教育工會(huì)送去的優(yōu)秀班主任事跡材料后，寫了一首敬獻(xiàn)人民教師的詩。他把教師稱為英雄：不需天邊覓，論英雄，教師隊(duì)伍里，眼前便是。詩中寫道“歷盡艱難曾不悔，只因許身儒子”�！遗c愛，無倫比……。教師的忠與愛，就是表現(xiàn)在“許身儒子”。熱愛學(xué)生，盡心盡力，為祖國培養(yǎng)人才。這就是奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，是黨的根本宗旨“為人民服務(wù)”在教師崗位上的具體體現(xiàn)。這就是許許多多中國教師的優(yōu)良品質(zhì)，就是師德的核心，就是教師的可敬可愛之處和高尚之處。在座的優(yōu)秀教師同志們，你們在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，根本的原因就在這里。
在科教興國和世紀(jì)之交的今天，大家都看到21世紀(jì)的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，人才的競爭。歸根結(jié)蒂，在一定意義上講是教育的競爭。這就對(duì)教育工作者提出了一個(gè)更高的要求，我們要更加自覺地加倍努力，不僅要提高自己的思想政治和業(yè)務(wù)水平，更要搞好師德建設(shè)，樹立教師光輝的形象，因?yàn)檫@是做好教師的根本所在。
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