近年來，研究生連續(xù)擴招，而且擴招幅度一年比一年大，研究生數(shù)量猛增，據(jù)說明年在校研究生的數(shù)量將突破100萬。擴大研究生招生規(guī)模是必要的，但應(yīng)該適當(dāng)，既要考慮它的正效應(yīng)，也要考慮可能產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)。這兩年研究生數(shù)量驟增，但培養(yǎng)質(zhì)量卻在嚴(yán)重下滑�，F(xiàn)在社會上流傳著“現(xiàn)在大學(xué)生不如過去的中專生，碩士研究生不如過去的大學(xué)生”的說法。許多用人單位也反映研究生不好用，有的甚至干什么什么不行。
研究生教育培養(yǎng)的是高層次人才，不是“注水人才”。現(xiàn)在許多大學(xué)競相擴招，但又不注重研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，導(dǎo)師質(zhì)量也參差不齊，有些高校還出現(xiàn)了一個導(dǎo)師帶10余名研究生的現(xiàn)象。這種“批量生產(chǎn)”的培養(yǎng)方式，質(zhì)量肯定難以保證。現(xiàn)在很多學(xué)校的骨干導(dǎo)師大都是中青年教師，他們一般社會活動比較多，有不少人自己也在攻讀博士學(xué)位，如有的學(xué)校一些學(xué)科點上的導(dǎo)師中，在職讀博的人數(shù)就占了三分之二。他們忙于自己的學(xué)業(yè)、論文，學(xué)生一學(xué)期都難得見上一面，這樣怎么能指導(dǎo)好學(xué)生呢？已博士畢業(yè)的導(dǎo)師中，又有相當(dāng)一部分人被安排到校、院、系各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上（現(xiàn)在學(xué)校選拔領(lǐng)導(dǎo)也強調(diào)高學(xué)歷）。由于行政事務(wù)纏身，平時能夠花在學(xué)生身上的時間和精力少而又少，有的導(dǎo)師一學(xué)期的課只上幾次。研究生基本處于“放羊狀態(tài)”。這種狀況不僅導(dǎo)致研究生培養(yǎng)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，而且污染了學(xué)風(fēng)，使研究生受到不良影響。這種狀況不能再延續(xù)下去，到了認(rèn)真對待的時候。為此建議：
第一、適當(dāng)控制研究生擴招規(guī)模。上級教育部門要對招生學(xué)校的有關(guān)情況進行摸底，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件，進行充分論證，在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，確定招生的規(guī)模。
第二、嚴(yán)把導(dǎo)師遴選關(guān)，嚴(yán)格按條件遴選導(dǎo)師。對正在讀博士學(xué)位的碩士生導(dǎo)師，在讀期間應(yīng)該停招；有行政兼職的教師要量力而行，根據(jù)具體情況限招名額；社會兼職和社會活動多的教師，也可不招或暫時停招。
第三、推進研究生培養(yǎng)制度的改革，建立健全研究生培養(yǎng)工作的體制與機制，推行研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。
第四、加大對研究生培養(yǎng)的監(jiān)督力度。一是對研究生培養(yǎng)情況定期進行評估，不合格的學(xué)�；�?qū)W科點停招或不予擴招；二是對研究生實行嚴(yán)格的中期篩選制；三是嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，讀研期間成績不合格或畢業(yè)論文達(dá)不到學(xué)位要求的，一律不授予學(xué)位，導(dǎo)師也應(yīng)追究責(zé)任。
|
