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劉新成：目前高校在競(jìng)爭(zhēng)數(shù)字而非學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

　　與北京首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)劉新成委員談起目前高校進(jìn)行的各種改革，他說(shuō)，目前，各高校的改革，都有一個(gè)比較明確的導(dǎo)向，在這種導(dǎo)向下，大家關(guān)注更多的是學(xué)校的發(fā)展。而學(xué)校的發(fā)展，又往往物化為一些數(shù)字，如有多少個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，有多少個(gè)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，有多少個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，師資結(jié)構(gòu)中博士占多少多少等等。劉新成說(shuō)，這些數(shù)字可能是必要的，是一種指標(biāo)，但不能讓這些數(shù)字掩蓋教育的本質(zhì)。劉委員說(shuō)，大學(xué)的根本目的是要讓學(xué)生受益，那么一切改革就應(yīng)該從如何使學(xué)生受益這一點(diǎn)出發(fā)。但現(xiàn)在的改革，對(duì)于目前高校最大的問(wèn)題，即學(xué)校的教學(xué)管理者對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量要求不嚴(yán)格，對(duì)教師教學(xué)水平?jīng)]有有效的考核手段這一方面，沒(méi)有多少作用。這種改革并沒(méi)有推進(jìn)老師認(rèn)真地去對(duì)待每一堂課，認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。高校的改革，并沒(méi)有落實(shí)到教育的本質(zhì)，辦學(xué)的根本目的上來(lái)，沒(méi)有落實(shí)到教育最需要迫切認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題上來(lái)。劉委員認(rèn)為，目前高校在改革方向上還有欠缺，在讓學(xué)生受益這一點(diǎn)上，考慮的不是很足，很充分。

　　“高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，主要是競(jìng)爭(zhēng)一些數(shù)字，并不是學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。這些數(shù)字與學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量有關(guān)，但不是最重要的�！眲⑽瘑T最后這樣說(shuō)到。

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