■■■ 民進(jìn)界：

　　完善我國孤獨(dú)癥兒童特殊教育體系

　　各地的高度重視、社會的顯著關(guān)注、實(shí)踐的快速推進(jìn)，使得我國孤獨(dú)癥教育整體發(fā)展迅速。建議——

　　一、進(jìn)一步完善我國孤獨(dú)癥兒童教育的頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建我國孤獨(dú)癥兒童“全過程”教育支持的政策體系。

　　二、進(jìn)一步健全孤獨(dú)癥特殊教育體系，推動在符合條件的地區(qū)建立專門孤獨(dú)癥學(xué)校，通過多元化安置機(jī)制確保孤獨(dú)癥兒童受教育權(quán)。在有條件的城市建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校，并將探索的成功經(jīng)驗(yàn)予以推廣。

　　三、進(jìn)一步加強(qiáng)孤獨(dú)癥教育師資力量培養(yǎng)。加強(qiáng)高校孤獨(dú)癥教育研究中心建設(shè)，制定符合我國實(shí)際的孤獨(dú)癥教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置孤獨(dú)癥兒童課程標(biāo)準(zhǔn)，完善孤獨(dú)癥教師職稱體系，鼓勵(lì)培養(yǎng)并留住更多人才從事孤獨(dú)癥教育事業(yè)。

　　■■■ 全國政協(xié)委員戴立益：

　　建立健全拔尖創(chuàng)新人才大中學(xué)貫通培養(yǎng)機(jī)制

　　拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是國家的重大戰(zhàn)略需求。建議——

　　一、形成推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才大中學(xué)貫通培養(yǎng)的整體思路。

　　二、更新價(jià)值理念和思維方式，提高拔尖創(chuàng)新人才培育政策的貫通度。

　　三、關(guān)注個(gè)體特質(zhì)，對創(chuàng)新人才進(jìn)行貫通性、個(gè)性化、差異性的識別與培養(yǎng)。

　　四、理順機(jī)制體系，構(gòu)建具有系統(tǒng)性的拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)體系。

　　五、優(yōu)化教育評價(jià)，為甄別和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供貫通的評價(jià)機(jī)制。

　　六、設(shè)立專項(xiàng)項(xiàng)目，在問題解決中貫通項(xiàng)目化育人成效。

　　七、聚焦實(shí)踐創(chuàng)新，凝練推廣創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的典型案例。

　　八、加強(qiáng)開放互鑒，進(jìn)一步貫通人才國際交流與合作的機(jī)制建設(shè)。

　?。ㄕ浴渡罨逃C合改革（提案摘編?推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)）》）