“‘強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面?！?xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，為我們指明了前進(jìn)的方向。我們深感時(shí)不我待、責(zé)任重大，要圍繞中心、服務(wù)大局，踐行參政為民使命，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量?！被貞浧鹨荒昵艾F(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記重要講話情景，全國政協(xié)委員、民進(jìn)天津市委會(huì)主委張金英至今依然備受鼓舞、深感振奮。習(xí)近平總書記的殷殷囑托，激勵(lì)著她2025年盡心履職的每一個(gè)日夜。

　　一年來，在張金英帶領(lǐng)下，民進(jìn)天津市委會(huì)以習(xí)近平總書記的殷殷囑托為指引，深刻把握中國式現(xiàn)代化對(duì)教育發(fā)展的新要求，立足本職，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行委員職責(zé)，圍繞職業(yè)教育體系優(yōu)化、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)等議題深入調(diào)研，通過建立教育實(shí)踐基地、開展“民進(jìn)教育專家行”等務(wù)實(shí)舉措，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)落地見效。

　　“結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于‘一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展’的要求，2025年，我們組織高校人工智能專家、教育學(xué)院學(xué)者，以及中小學(xué)一線的特級(jí)教師、校長，圍繞‘推進(jìn)中小學(xué)校人工智能教育普及’主題，通過座談交流、‘推門聽課’等方式深入調(diào)研?！睆埥鹩⒈硎?，調(diào)研顯示，師資“能力鴻溝”、課程體系“雙重?cái)嗔选?、課程資源與評(píng)價(jià)“支撐不足”，成為亟待破解的三大瓶頸。

　　2025年10月，民進(jìn)天津市委會(huì)形成《依托高校圖書館資源與師資優(yōu)勢(shì) 破局中小學(xué)人工智能教育》調(diào)研成果，提出充分依托本地高校圖書館資源，為中小學(xué)人工智能教育提供支持等建議。

　　此外，民進(jìn)天津市委會(huì)還牽頭編制《人工智能教育全學(xué)科滲透指南》，明確語文、數(shù)學(xué)等12門學(xué)科融合要點(diǎn)，2025年在42所試點(diǎn)校應(yīng)用。

　　張金英表示，相關(guān)建議推動(dòng)天津市政府出臺(tái)《中小學(xué)人工智能教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確2027年前實(shí)現(xiàn)AI課程全覆蓋、專業(yè)教師配備率100%的目標(biāo)。

　　據(jù)了解，天津市教委還開發(fā)了地方性人工智能課程指南并提供全套資源包，同時(shí)精心設(shè)計(jì)26個(gè)常見應(yīng)用場景，開發(fā)37個(gè)主題培訓(xùn)課程，培訓(xùn)4200多名教師。

　　張金英表示，作為全國政協(xié)委員，將持續(xù)以“教育科技人才”三位一體為牽引，深入調(diào)研，為“十五五”培育拔尖創(chuàng)新人才筑基護(hù)航。

　　（采訪整理：記者 楊智嘉 江迪 朱英杰 劉彤 孫金誠 付欣博）