回望一年前的全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平總書記與民盟、民進(jìn)、教育界委員親切交流，全國政協(xié)委員、民進(jìn)黑龍江省委會(huì)主委張顯友至今仍歷歷在目。習(xí)近平總書記“強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用”的殷切囑托，亦深深烙印在張顯友心中。一年來，他把習(xí)近平總書記的關(guān)懷囑托轉(zhuǎn)化為履職動(dòng)力，在松花江畔書寫了一段情系家鄉(xiāng)、服務(wù)振興的履職故事。

　　中共二十屆三中全會(huì)部署統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，讓他深刻意識(shí)到，高等教育作為基礎(chǔ)性、前瞻性研發(fā)和人才培養(yǎng)的主陣地，是打通創(chuàng)新體制機(jī)制鏈條的關(guān)鍵點(diǎn)。“我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分高校學(xué)科規(guī)劃與龍江產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求存在脫節(jié)，一些優(yōu)勢學(xué)科難以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)競爭力?！睆堬@友帶著問題和調(diào)研組深入調(diào)研，梳理癥結(jié)，提出了優(yōu)化高校學(xué)科建設(shè)提升與產(chǎn)業(yè)需求適配度的建議，有效助推高校學(xué)科設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

　　邊境地區(qū)基礎(chǔ)教育的短板，也是張顯友關(guān)注的焦點(diǎn)。過去一年，他深入基層，多次前往雞西、穆棱等邊境城市學(xué)校調(diào)研走訪，實(shí)地調(diào)研邊境學(xué)校辦學(xué)、產(chǎn)教融合情況，傾聽師生心聲，深入交流挖掘，提出加大對(duì)邊境地區(qū)教育數(shù)字化建設(shè)支持力度、提高邊境地區(qū)基礎(chǔ)教育教師綜合待遇、因地制宜推動(dòng)國門學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展等務(wù)實(shí)性建議。

　　在助力教育均衡上，他始終牽掛著不同群體的孩子，用精準(zhǔn)幫扶傳遞溫暖、補(bǔ)齊短板。同時(shí)，他聚焦青少年綜合素質(zhì)提升，積極助推體教融合落地見效，響應(yīng)全省“百萬少年上冰雪”活動(dòng)號(hào)召，協(xié)調(diào)企業(yè)家為學(xué)校捐贈(zèng)冰球、足球器材，全方位助力青少年身心健康成長。

　　談及新一年的履職計(jì)劃，張顯友語氣堅(jiān)定地表示：“將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在民進(jìn)中央和中共黑龍江省委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展調(diào)研，聚焦龍江教育高質(zhì)量發(fā)展需求，多建有用之言、多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策，用履職擔(dān)當(dāng)為龍江振興注入智慧力量?！?/p>

　　（采訪整理：記者 楊智嘉 江迪 朱英杰 劉彤 孫金誠 付欣博）