最近，網(wǎng)上圍繞“留學(xué)回國是真金還是鍍金”，有不少討論。公眾和社會對于留學(xué)和留學(xué)生群體的關(guān)注，其實是一件好事，有助于在當下更好地認識留學(xué)和留學(xué)生，厘清一些狀況，深化人們的認識。

　　從晚清到民國，中國的積弱積貧促使幾代留學(xué)生為了中華崛起負笈海外，學(xué)習(xí)各種知識。其中不少人回國后，為中國的發(fā)展做出了重要的貢獻。新中國的發(fā)展也離不開留學(xué)歸國人員的突出貢獻。

　　新中國第一波規(guī)模相對較大的留學(xué)潮，是和改革開放一起興起的。在改革開放的背景下，中國加速發(fā)展的需求加速了海外留學(xué)的發(fā)展。在20世紀70年代后期到80年代，留學(xué)生主要去往西方國家，借鑒發(fā)達國家的發(fā)展經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進科學(xué)技術(shù)。其中不少人懷揣報國愿望，認真求學(xué)，學(xué)成后毅然歸國，投身科研、教育、工業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)等領(lǐng)域，成為推動科技進步與社會發(fā)展的重要力量。而一些留在海外發(fā)展的留學(xué)人員，也用不同方式為中國的發(fā)展有所貢獻。

　　20世紀90年代以來，留學(xué)目的地日趨多元，專業(yè)選擇更加廣泛，留學(xué)形態(tài)也從精英化走向大眾化。在“支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”留學(xué)工作方針指導(dǎo)下，留學(xué)更多地成為個體受教育方式的一種選擇，也是中國家庭和社會在年輕人培養(yǎng)方面的一條可行路徑。同時，留學(xué)生群體的生活方式、價值塑造與擇業(yè)選擇等也都在發(fā)生深刻變化。

　　這種持續(xù)演進的留學(xué)發(fā)展，不僅映照出中國日益開放的趨勢與國際地位的提升，也深刻影響著國家人才結(jié)構(gòu)與知識生產(chǎn)機制。數(shù)據(jù)顯示，1978年至2024年，我國各類出國留學(xué)人員累計達888萬人，743萬人完成學(xué)業(yè)，644萬人選擇回國發(fā)展，為服務(wù)國家戰(zhàn)略提供了強有力的人才支撐。其中，黨的十八大以來，563萬人回國服務(wù)，占改革開放以來回國總?cè)藬?shù)的87%。這意味著回流已成為留學(xué)生的主流選擇。

　　這一趨勢背后，既是國家快速發(fā)展所形成的人才需求，也是全球格局深刻變化中個體價值實現(xiàn)與家國情懷、國家認同的相互呼應(yīng)。本土培養(yǎng)人才與留學(xué)歸國人員都是中國社會發(fā)展的重要力量。留學(xué)的特殊性，在于它不僅是單向的知識汲取或個人發(fā)展，也是推動中國高質(zhì)量開放、促進跨文化對話的重要力量。它既是留學(xué)生個人成長與事業(yè)發(fā)展的支撐，也是國家發(fā)展與社會進步不可或缺的部分。

　　過去一年，多名海外華人學(xué)者回到中國發(fā)展，全球科技界的一些領(lǐng)軍人物也選擇來華任教，讓中國的“全球人才庫”不斷擴充。隨著中國本土人才培養(yǎng)體系日益完善，優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)，歸國人才與本土人才正加速融合，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的合力。

　　在此背景下，對留學(xué)生個人而言，留學(xué)歸國是重要的人生選擇，將自己融入國家發(fā)展的大潮中，能找到更廣闊的舞臺、更清晰的發(fā)展前景與生活規(guī)劃；對國家而言，這也是匯聚才智、貢獻力量的重要途徑。

　　我們應(yīng)當看到，雖然今天的留學(xué)生人員結(jié)構(gòu)已有顯著不同，但這批成長于中國發(fā)展最快的時期，擁有開闊的視野、深厚的文化滋養(yǎng)，親身見證了國家發(fā)展的力量與潛力，對中國未來充滿信心的青年們，與前幾代留學(xué)生一樣心懷家國，且更具文化自信。這種情懷與自信，是其求學(xué)發(fā)展的精神底色。個別負面現(xiàn)象與問題學(xué)生，不能代表留學(xué)生群體整體，也不會影響人才流動對中國發(fā)展整體積極的評價。

　　隨著中國自身發(fā)展與教育水平的提升，留學(xué)事業(yè)正逐步從規(guī)模增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升。中國開放的大門將越開越大，留學(xué)作為連接中國與世界的重要橋梁，勢必將發(fā)揮更多更積極的功能。

　　大眾對留學(xué)“祛魅”，是一件好事。社會既不必賦予“海歸”過度的光環(huán)，也無需對這種求學(xué)經(jīng)歷過度質(zhì)疑，只需基于個人具體的品德、能力和實際貢獻進行理性、客觀的評判。也只有這樣，才能真正營造起一個“鼓勵創(chuàng)新、包容差異、人盡其才”的環(huán)境，最大限度地發(fā)揮出中國全球最大人才儲備的深厚潛力。

　　（作者系民進中央文化藝術(shù)委員會主任、北京大學(xué)中文系教授）