一、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建一體推進(jìn)格局。一是堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃，將“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”明確為“十五五”時(shí)期的重點(diǎn)任務(wù)。二是構(gòu)建高效協(xié)同工作機(jī)制，建立聯(lián)席會(huì)議制度，發(fā)揮統(tǒng)籌作用，加強(qiáng)部門之間共商共研和協(xié)作聯(lián)動(dòng)。三是建立政策協(xié)同機(jī)制和符合一體化發(fā)展要求的監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，推動(dòng)教育、科技、人才在協(xié)調(diào)互促和銜接發(fā)展中更好發(fā)揮“集成”功能。

　　二、聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新協(xié)同育人模式。一是深化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，圍繞我市特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)及未來產(chǎn)業(yè)方向，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。支持職業(yè)院校與骨干企業(yè)組建產(chǎn)教融合共同體，培養(yǎng)大批高技術(shù)技能人才。二是推動(dòng)高等教育與科技創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)，支持銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院提質(zhì)擴(kuò)容，加強(qiáng)與省內(nèi)外知名高等院校、科研單位合作，共建產(chǎn)業(yè)研究院、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等。三是夯實(shí)基礎(chǔ)教育階段科學(xué)素養(yǎng)根基，在中小學(xué)廣泛開展科學(xué)啟蒙教育和創(chuàng)新素養(yǎng)培育，儲(chǔ)備創(chuàng)新人才隊(duì)伍。

　　三、突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提升科技支撐效能。一是引導(dǎo)規(guī)上工業(yè)企業(yè)建立研發(fā)機(jī)構(gòu)、持續(xù)增加研發(fā)投入，鼓勵(lì)龍頭骨干企業(yè)聯(lián)合高校、科研院所組建創(chuàng)新聯(lián)合體。大力培育專精特新“小巨人”企業(yè)和單項(xiàng)冠軍企業(yè)，打造創(chuàng)新人才集聚高地。二是聚焦我市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，布局建設(shè)省級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，形成引育并重的人才集聚路徑。三是圍繞秦創(chuàng)原“三項(xiàng)改革”成果轉(zhuǎn)化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，建立健全市場(chǎng)化、專業(yè)化的技術(shù)轉(zhuǎn)移體系。支持概念驗(yàn)證、中試熟化和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，暢通科技成果轉(zhuǎn)化通道。

　　四、強(qiáng)化政策保障，優(yōu)化人才引留環(huán)境。一是緊扣產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈布局人才鏈，大力引進(jìn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和青年科技人才。二是實(shí)施本土人才培養(yǎng)計(jì)劃，加大對(duì)中青年科技骨干、優(yōu)秀企業(yè)家、高技能工匠的遴選和支持力度。大力開展職業(yè)技能提升和知識(shí)更新工程，培育壯大適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的生力軍。三是深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，健全以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系。設(shè)立人才發(fā)展專項(xiàng)資金，完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。

　?。ū疚恼浴毒壑蔷哿L藍(lán)圖 同心同向譜新篇——政協(xié)銅川市第十五屆委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十次會(huì)議發(fā)言摘登》）