9月5日上午，2025年“葉圣陶教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式在昆明舉行，于潔等10名民進(jìn)會(huì)員榮獲“葉圣陶教師獎(jiǎng)”，王宇輝等10名民進(jìn)會(huì)員榮獲“葉圣陶教師獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)。民進(jìn)中央主席蔡達(dá)峰為榮獲“葉圣陶教師獎(jiǎng)”的民進(jìn)會(huì)員頒獎(jiǎng)。

　　于潔——她教語(yǔ)文34年，班主任做了33年。被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)最美教師、江蘇省最美班主任、蘇州教育十大年度人物，獲江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。她總是半路去接落后班?jí)，用十八般武藝打造正能量班級(jí)，培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生。她用42萬(wàn)字書信交流對(duì)話學(xué)生成長(zhǎng)中的陣痛，悄無(wú)聲息地走進(jìn)學(xué)生的心里。她自費(fèi)為學(xué)生印刷了《紅了櫻桃》等11本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，她14年如一日地堅(jiān)持教育博客《三年的緣》的更新。她用8本書、400多場(chǎng)講座，傳遞正能量。她在書中鼓勵(lì)一線教師不要妄自菲薄，堅(jiān)信最好的教育就在日常生活里、在教師的愛心里、在學(xué)生的成長(zhǎng)里、在教師的專業(yè)素養(yǎng)里?！坝跐嵣除垺泵恐苋砩?點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行主題討論，堅(jiān)持了整整13年。人民教育微信公眾號(hào)經(jīng)常推送“于潔沙龍”的討論稿。她在教育和生活之間找到了平衡，在詩(shī)意和草根之間找到了契合點(diǎn)。她的教育，沒有一絲一毫的功利心，簡(jiǎn)單、快樂、幸福、詩(shī)意；她說(shuō)，教育是亦師亦友，是渡人渡己。

　　王萬(wàn)江——他認(rèn)真貫徹科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是小學(xué)科學(xué)教育界的“創(chuàng)客老師”。他用發(fā)明專利為學(xué)生架起了走向世界的橋梁。近年來(lái)，他在日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展、俄羅斯阿基米德國(guó)際發(fā)明展、英國(guó)倫敦展、美國(guó)匹茲堡國(guó)際發(fā)明展、德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展等眾多國(guó)際知名發(fā)明展上，輔導(dǎo)學(xué)生累計(jì)獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，實(shí)用新型專利400余項(xiàng)。連續(xù)3年被澳門創(chuàng)新發(fā)明協(xié)會(huì)聘為國(guó)際發(fā)明展評(píng)委。他堅(jiān)持公益科普長(zhǎng)達(dá)20年，在央視等媒體擔(dān)任嘉賓，建立了涵蓋多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科普聯(lián)盟學(xué)校。他參與制定拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，為“雙減”背景下做好科學(xué)教育加法貢獻(xiàn)著自己的力量。他曾被評(píng)為全國(guó)實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要先進(jìn)個(gè)人、天津市首屆科技傳播之星、天津市科普大使、天津民進(jìn)“身邊的優(yōu)秀會(huì)員”。

　　王家娟——她堅(jiān)守教學(xué)一線39年，連續(xù)擔(dān)任班主任31年，所帶10屆畢業(yè)班百分之百升學(xué)，曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀女職工、遼寧省功勛教師、遼寧省特級(jí)教師、遼寧省優(yōu)秀民進(jìn)會(huì)員等多項(xiàng)榮譽(yù)。作為班主任，她創(chuàng)新推行“班級(jí)共治”模式，屢創(chuàng)省市三好班級(jí)；她愛生如子、一視同仁，全力幫扶困難學(xué)生，被親切地稱為娟姐、娟媽；她深耕化學(xué)教學(xué)，成績(jī)名列前茅，改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)獲省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)，主持、參與多項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)課題并獲獎(jiǎng)。作為教指委專家，她做好“傳幫帶”，帶頭示范優(yōu)質(zhì)課，赴貴州送教，其教改案例獲教育部推廣。作為全國(guó)人大代表，她積極建言，代表基層教師發(fā)聲，領(lǐng)銜提出40多件建議議案，得到國(guó)家相關(guān)部門的重視和答復(fù)。從特級(jí)教師到全國(guó)模范教師，從民進(jìn)會(huì)員到全國(guó)人大代表，她履職盡責(zé)、雙崗建功，用39年的堅(jiān)守詮釋了教育者的初心——以愛育才，為國(guó)樹人。

　　仇旻——作為一名從教二十余載的工科教授，他始終堅(jiān)持面向世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，先后在瑞典皇家理工學(xué)院、浙江大學(xué)、西湖大學(xué)培養(yǎng)博士生50余名，并長(zhǎng)期耕耘在本科教學(xué)一線，畢業(yè)生就職于國(guó)內(nèi)外知名高校和頭部企業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送了一批拔尖創(chuàng)新人才。作為一名中國(guó)高等教育改革的探索者，他于2018年全職參與創(chuàng)辦西湖大學(xué)，作為副校長(zhǎng)、工學(xué)院院長(zhǎng)參與主導(dǎo)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、新型大學(xué)治理機(jī)制等創(chuàng)新實(shí)踐，致力于為教育科技人才一體化改革探索一條通往世界一流的路徑。他積極投身青少年科學(xué)教育事業(yè)，作為核心作者之一參與編寫了2022年浙教版初中科學(xué)教材，發(fā)起了多項(xiàng)面向大中小學(xué)的科普活動(dòng)，為提升全民科學(xué)素質(zhì)、助力中國(guó)式現(xiàn)代化承擔(dān)應(yīng)盡之責(zé)。20多年來(lái)，他不斷在教育事業(yè)中積淀專業(yè)水準(zhǔn)、厚植愛國(guó)情懷、開拓國(guó)際視野，先后獲得第八屆中國(guó)僑界貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家等榮譽(yù)，得到瑞典戰(zhàn)略研究基金會(huì)“未來(lái)科研帶頭人”的資助。

　　劉紅斌——深耕講臺(tái)，讓數(shù)學(xué)綻放童趣之光。她深耕基礎(chǔ)教育近四十載，獨(dú)創(chuàng)“數(shù)學(xué)好玩”教學(xué)法，讓無(wú)數(shù)孩子愛上數(shù)學(xué)。這份創(chuàng)新與堅(jiān)守，讓她37歲成為重慶市最年輕的特級(jí)教師之一，斬獲全國(guó)賽課多項(xiàng)一等獎(jiǎng)，出版2部專著，70余篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。她累計(jì)執(zhí)教觀摩課、講座近百場(chǎng)，受邀參與全國(guó)新教材培訓(xùn)及學(xué)術(shù)年會(huì)，足跡遍布浙、粵、川、黔、滇等十余省市，贏得同行廣泛贊譽(yù)。領(lǐng)航發(fā)展，以匠心托舉教育未來(lái)。作為校長(zhǎng)，她構(gòu)建“1397”習(xí)慣養(yǎng)成體系，推動(dòng)學(xué)校成為全國(guó)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)校；悉心指導(dǎo)30余名青年教師成長(zhǎng)為骨干，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)斬獲“全國(guó)科研先進(jìn)單位”等50余項(xiàng)國(guó)家及市區(qū)級(jí)榮譽(yù)。面對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，她每天工作12小時(shí)以上，以堅(jiān)韌讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。履職擔(dān)當(dāng)，用情懷書寫民進(jìn)答卷。在擔(dān)任民進(jìn)沙坪壩區(qū)委會(huì)主委、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員期間，她始終踐行使命：深入調(diào)研提交30余件高質(zhì)量提案，3次獲《重慶日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道，獲評(píng)優(yōu)秀政協(xié)委員、提案先進(jìn)工作者。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投身“同心·彩虹行動(dòng)”，在貴州金沙、重慶武隆開展教育幫扶。從“數(shù)學(xué)魔法師”到教育領(lǐng)航者，從履職先鋒到扶貧使者，劉紅斌以眾多榮譽(yù)為證，用生命熱忱詮釋教育真諦，以赤子之心踐行民進(jìn)人的擔(dān)當(dāng)。

　　劉初喜——他任教32年，擔(dān)任班主任9年，帶高三畢業(yè)班12屆。2015年獲斯坦福大學(xué)“弗雷德里克·特曼工程學(xué)術(shù)成就獎(jiǎng)”；2020年被評(píng)為上海市特級(jí)教師，2020年獲得“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”；2022年獲得上海市基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)；2022年被評(píng)為民進(jìn)華東師大委員會(huì)雙崗建功優(yōu)秀會(huì)員；2023年獲得上海市教育發(fā)展基金會(huì)“30年30人”榮譽(yù)稱號(hào)；2024年被華東師范大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部評(píng)為統(tǒng)一戰(zhàn)線先進(jìn)個(gè)人；2024年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。敬業(yè)奉獻(xiàn)成績(jī)顯著。他關(guān)愛學(xué)生，以教師的赤誠(chéng)之心，盡心盡力培育學(xué)生，指導(dǎo)2位學(xué)生獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，12位學(xué)生進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，25位學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營(yíng)，120多位同學(xué)獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。鉆研教學(xué)注重創(chuàng)新?！白尠嗉?jí)所有學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，今后有更多的學(xué)生能研究數(shù)學(xué)”是他的教學(xué)追求，形成了以“問題驅(qū)動(dòng)”為特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。模范帶頭培養(yǎng)青年。連續(xù)兩屆指導(dǎo)3位青年教師獲得上海市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，兩位教師獲得全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)。

　　劉新瑩——她是享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家，黑龍江省高層次人才，黑龍江省“十百千”骨干教師，同時(shí)也是省普通高中“雙新”實(shí)施學(xué)科專家、教育部精品課評(píng)審專家和全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽專家級(jí)輔導(dǎo)教師，她還榮獲了民進(jìn)黑龍江省委會(huì)教育界“雙崗建功”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在綏化市，她是英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、高考英語(yǔ)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)以及劉新瑩英語(yǔ)名師工作室主持人。她秉持“啟迪智慧激發(fā)潛能”的教學(xué)理念，注重思維訓(xùn)練和潛能開發(fā)。在她的指導(dǎo)下，多名學(xué)生取得高考英語(yǔ)單科全市最高分，教學(xué)成績(jī)斐然。她本人也榮獲全國(guó)教師基本功大賽優(yōu)秀課展評(píng)一等獎(jiǎng)，并多次在市級(jí)教研活動(dòng)中進(jìn)行示范評(píng)課，擔(dān)任教學(xué)競(jìng)賽和精品課評(píng)審工作。在全市高考備考會(huì)上，她的指導(dǎo)講座廣受好評(píng)，為師生提供了寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)。她還主持多項(xiàng)省級(jí)教研專項(xiàng)課題，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長(zhǎng)。她始終堅(jiān)守教育初心，以卓越的教學(xué)成果和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，成為學(xué)生心中的燈塔、同行眼中的榜樣。

　　孫兆平——她曾獲全國(guó)模范教師、河北省教書育人楷模、河北省名師、河北省特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，曾擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手，其家庭被評(píng)為河北省最美家庭、河北省文明家庭。從教38年來(lái)，她不忘初心、埋頭苦干，曾連續(xù)多年肩挑雙人工作量，在高中英語(yǔ)教學(xué)崗位上取得了驕人成績(jī)。她愛生如子，做學(xué)生生活中的陽(yáng)光、空氣和雨露，努力實(shí)現(xiàn)教書與育人并重。她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教師積極投身教育教學(xué)改革，做實(shí)“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)了一批又一批教學(xué)骨干，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。她真情奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘自己種子教師的身份。2016年代表唐山民進(jìn)赴貴州金沙送教，多次被唐山市教育局聘為師德報(bào)告團(tuán)和名師講學(xué)團(tuán)成員，每年為曹妃甸新招考教師做崗前培訓(xùn)，開展骨干教師培訓(xùn)。她率隊(duì)開展的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為城鄉(xiāng)教師搭建了互鑒互學(xué)、互幫互助的交流平臺(tái)，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了民進(jìn)人的智慧和力量。

　　蘆燕云——她執(zhí)教四十一載，從普教到特教、幼教、職教，每一次轉(zhuǎn)身都把自己歸零。她提出“讓每個(gè)人都有尊嚴(yán)地生活”的辦學(xué)理念。在這一理念指引下，她把“生活即學(xué)習(xí)”化作課程改革的主軸。2001年起，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究、總結(jié)《培智學(xué)校綜合課程實(shí)施方案》，讓課堂與生活無(wú)縫銜接；2014年，出版全國(guó)首套以個(gè)別化教育為核心的綜合主題教材及配套教學(xué)軟件，《培智學(xué)校綜合課程開發(fā)與實(shí)踐》榮獲首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。她為學(xué)生搭建十五年一貫制通道：2009年創(chuàng)辦全國(guó)第一所培智學(xué)校附屬融合幼兒園；2014年創(chuàng)設(shè)“雙學(xué)籍”，讓智障孩子第一次擁有和普通同學(xué)一樣的夢(mèng)想；2015年起，又以“駐點(diǎn)式支持”把優(yōu)質(zhì)特教師資送進(jìn)普通學(xué)校，使隨班就讀的每一個(gè)孩子都能享受量身定制的教育，人生軌跡由此改寫。她為教師鋪就成長(zhǎng)之路，以“多學(xué)科、多學(xué)段、多領(lǐng)域”全能為目標(biāo)，打造可持續(xù)發(fā)展的卓越團(tuán)隊(duì)，使教師收獲成長(zhǎng)，獲得尊嚴(yán)。四十一載春秋，她用課程點(diǎn)燃生命，用融合托舉尊嚴(yán)——她是特教高峰上明亮的燈塔，更是孩子們通向未來(lái)的領(lǐng)航人。

　　張薏——她肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的時(shí)代使命，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)躬耕教育三十六載，用品質(zhì)過硬的教學(xué)內(nèi)核，兼顧學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和身心健康、融合知識(shí)傳授與價(jià)值塑造，聚焦課堂主陣地深耕細(xì)作，用經(jīng)得起檢驗(yàn)的育人成果回應(yīng)群眾“上好學(xué)”的期盼。她以教育家精神領(lǐng)航教師發(fā)展，成立個(gè)人名師工作室，主持山東省特級(jí)教師工作坊，到農(nóng)村學(xué)校支教，走訪留守兒童，為農(nóng)村學(xué)?；I集辦學(xué)資金。作為中文教師志愿者赴美傳播中國(guó)文化，美方盛贊她是書寫路易斯安那州教育歷史的人。她參與籌建新學(xué)校，帶著19位老師一磚一瓦、一草一木拼出了“戰(zhàn)績(jī)”，高新區(qū)教育領(lǐng)域至今仍然流傳著“金谷德藝19勇士”的傳說(shuō)。她通過研究一群人，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力；描繪一張圖，提高教師認(rèn)知力；抓關(guān)鍵事，激活教師研究力；設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)，提升教師行動(dòng)力；激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)迅速成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)教育行動(dòng)圖景的共同建構(gòu)。她帶領(lǐng)老師開發(fā)“1+X”課程、開設(shè)58門混齡走班選修課、45個(gè)未來(lái)社團(tuán)，開創(chuàng)兒童專屬課程“德藝秀場(chǎng)”“德藝講壇”，提供豐富的課后延時(shí)服務(wù)，以“最美主場(chǎng)”推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)、體育事業(yè)。她說(shuō)，向美好教育致敬的最好方式就是親手把她創(chuàng)造出來(lái)。