師者如光，微以致遠(yuǎn)。9月10日，第41個教師節(jié)如約而至，民進(jìn)濱州市委會及各基層組織圍繞“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章”主題，組織開展了豐富多彩的慶?；顒樱瑸闀T教師送上節(jié)日的祝福，讓這個屬于教師的節(jié)日有了別樣的溫度。

　　共話教育，傳承與教育的特殊情緣

　　教師節(jié)，對民進(jìn)人來說，有著特殊的意義。這個節(jié)日的設(shè)立，凝結(jié)著民進(jìn)前輩的心血，教師法的出臺，更是傾注了民進(jìn)人的智慧。

　　正是基于這種深厚的歷史情緣，民進(jìn)濱州市委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員先后參加教育支部等五個基層組織的座談會，與會員共憶民進(jìn)與教育的特殊聯(lián)系，深刻感受民進(jìn)先賢教育家對中國教育發(fā)展作出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。這種面對面的交流，不僅是節(jié)日的慰問，更是一次精神的傳承。從陶行知的“生活即教育”到葉圣陶的“教是為了不教”，民進(jìn)教育先賢的理念至今仍在指引著當(dāng)代教育工作者。座談會上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員引導(dǎo)全市教師會員用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，以光榮會史砥礪前行，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，為濱州教育高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　連續(xù)三年，35位教師，一個品牌

　　民進(jìn)濱州市委會的“優(yōu)秀教師會員”評選，已經(jīng)成為一道風(fēng)景。

　　尹秀霞們的故事，在微信公眾號上連載。沒有華麗的辭藻，只有樸實(shí)的堅守。有人20年如一日，把“差班”帶成“標(biāo)桿”； 有人放棄城里的優(yōu)越條件，扎根鄉(xiāng)村小學(xué)； 有人把特殊孩子當(dāng)成自己的孩子，用愛點(diǎn)亮希望……

　　民進(jìn)濱州市委會連續(xù)三年開展“優(yōu)秀教師會員”評選表彰，這種持續(xù)性的評選機(jī)制，已經(jīng)成為激勵教師會員成長進(jìn)步的重要平臺。通過在微信公眾號陸續(xù)刊登先進(jìn)事跡，并將優(yōu)秀教師納入“我身邊的先進(jìn)”宣講團(tuán)在全會宣講，不是高高在上的說教，而是身邊人講身邊事。

　　榜樣，就在身邊。優(yōu)秀，觸手可及。這些優(yōu)秀教師會員在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，他們或潛心教學(xué)改革，或關(guān)愛困難學(xué)生，或投身教育科研，用實(shí)際行動詮釋了“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)操守。通過宣傳他們的事跡，不僅讓社會看到了民進(jìn)教師的風(fēng)采，更在全體會員中形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。而連續(xù)三年的評選表彰已經(jīng)形成了品牌效應(yīng)。這種常態(tài)化的激勵機(jī)制，讓優(yōu)秀不再是偶然，而是成為一種追求、一種習(xí)慣，有力推動了教師隊伍整體素質(zhì)的提升。

　　豐富活動載體，提升教師幸福感

　　各基層組織結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，讓教師節(jié)慶?；顒蛹扔袃x式感又有獲得感。

　　這些形式多樣的活動，體現(xiàn)了各基層組織的創(chuàng)新活力。不同于傳統(tǒng)的座談會、表彰會，這些活動更加注重參與性和互動性，讓每一位教師會員都能在活動中找到自己的位置，感受到組織的溫暖。

　　這些活動不是為了活動而活動，而是緊扣教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)幸福感提升。無論是教學(xué)觀摩還是經(jīng)驗分享，都直接服務(wù)于教師的專業(yè)成長，讓教師節(jié)不僅是一個節(jié)日，更成為教師專業(yè)發(fā)展的加油站。

　　教育是什么？是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。民進(jìn)濱州市委會的教師節(jié)活動，正是這樣的搖動、推動和喚醒。“在民進(jìn)，我們不僅找到了職業(yè)的歸屬感，更找到了奮斗的方向感?！睘I城區(qū)四中曹靜老師說道。這句話，或許道出了所有民進(jìn)教師的心聲，也道出了這個教師節(jié)最深的意義。

　　每一位教師都是一束光。當(dāng)無數(shù)束光匯聚在一起，就能照亮孩子們的未來，照亮教育強(qiáng)國的征程。而民進(jìn)，正是那個點(diǎn)燈的人。