3月9日，在杭州技師學(xué)院的升旗儀式上，全國人大代表、世界技能大賽冠軍、杭州技師學(xué)院教師楊金龍為學(xué)生們帶來了一場生動的全國兩會精神宣講，將他從兩會上汲取的信心和力量傳遞給未來的能工巧匠。

　　從技術(shù)工人到世界冠軍，再到以全國人大代表的身份參會，多年來，楊金龍始終把“為中國職教事業(yè)發(fā)聲，為一線技能人才代言”當(dāng)成自己的使命，為辦好職業(yè)教育履職盡責(zé)。

　　“‘讓多勞者多得，技高者多得，創(chuàng)新者多得’，今年政府工作報告中提到的這句話，讓我們充分感受到了黨中央對技工院校技能人才培養(yǎng)的決心……”在宣講中，楊金龍不僅分享了代表們審議報告、討論議案的熱烈場景，還結(jié)合自身履職經(jīng)歷，深入闡釋了人大代表的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。

　　他認(rèn)為，人大代表需要做到“上傳下達(dá)”——既要將基層的聲音傳遞到國家層面，為政策制定提供真實、有效的依據(jù)，也要將兩會精神、國家大政方針傳達(dá)給老百姓，讓更多人了解國家的發(fā)展方向。

　　“每一次發(fā)言、每一條建議，都是為了推動政策更貼近實際，更有利于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?！弊鳛榛鶎咏逃ぷ髡撸瑮罱瘕垖θ舜蟠淼穆氊?zé)有著深刻理解。

　　今年年初，桐廬提出打造“新職教名城”。楊金龍認(rèn)為，這一決策與國家從制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略高度契合，無論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興行業(yè)，都需要大批高技能人才作為支撐，而大國工匠正是產(chǎn)業(yè)升級的基石。

　　杭州技師學(xué)院積極響應(yīng)這一政策號召，與桐廬多家龍頭企業(yè)合作，建立了穩(wěn)定的人才輸送機(jī)制。學(xué)院根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)特色課程和實踐項目，并與醫(yī)療器械、新材料、快遞物流等行業(yè)的重點企業(yè)合作，成立了醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)學(xué)院、磁性材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，為學(xué)生提供了豐富的就業(yè)和實習(xí)機(jī)會，為技能人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的支持。

　　楊金龍?zhí)貏e提到，這種“學(xué)有所用、技有所值”的良性循環(huán)，不僅增強(qiáng)了年輕人深耕專業(yè)領(lǐng)域的信心，也為他們未來的職業(yè)發(fā)展和收入保障提供了制度依托。

　　“這些政策既能讓學(xué)生們安心學(xué)習(xí)技術(shù)，也更堅定他們的信心——只要技術(shù)過硬，就會有好工作、好收入。”楊金龍表示，這正是桐廬建設(shè)“新職教名城”的核心價值所在：以政策驅(qū)動力激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)熱情，為社會輸送真正適配產(chǎn)業(yè)需求的實戰(zhàn)型人才。

　　楊金龍的宣講在學(xué)生和教師中引起了強(qiáng)烈共鳴，大家聽后倍感振奮?！拔腋械絿覍夹g(shù)教育越來越重視，對技能人才越來越尊重，這讓我對未來的就業(yè)前景越來越有盼頭。”學(xué)生楊健康說道。

　　“楊老師連續(xù)8年參加全國兩會，他的宣講讓我們倍感驕傲，也為今后培養(yǎng)高技能人才提供了更明確的方向。”杭州技師學(xué)院教師于秋妍也深受啟發(fā)。

　　宣講結(jié)束后，楊金龍回到世界技能大賽汽車噴漆項目中國集訓(xùn)基地，身份也從人大代表轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪€教師。談到下一步的工作重心，他表示：“職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會繼續(xù)深耕課堂，為學(xué)生們傳授更多實用技能，幫助他們成長為真正的‘大國工匠’。同時也將利用空余時間深入基層，宣講傳遞好兩會精神，讓更多人了解國家的發(fā)展方向和最新政策?！?/p>

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