在推動(dòng)書法教育的過程中，寇學(xué)臣又形成了新的思考，2015年他在省政協(xié)全會(huì)上提出《關(guān)于做大做強(qiáng)河北省漢字書寫品牌的建議》，建議擴(kuò)大河北省漢字書寫品牌的影響力，促成了由省教育廳、省語委共同主辦的“河北省漢字書寫大會(huì)”。

　　把愛好變?yōu)槁殬I(yè)，許多人認(rèn)為會(huì)失去愛好本身的意義——愛好已不是愛好，成為謀生技能。河北省政協(xié)委員，河北師范大學(xué)書法藝術(shù)研究所所長(zhǎng)寇學(xué)臣則在愛好和職業(yè)之間找到了契合點(diǎn)，走出一條獨(dú)特的“書教育人”之路。

△寇學(xué)臣 河北省政協(xié)委員，河北師范大學(xué)書法藝術(shù)研究所所長(zhǎng)

　　立足崗位，推動(dòng)高等書法教育

　　30年前，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的寇學(xué)臣因書法特長(zhǎng)留校河北師范大學(xué)，由此走上書法教育之路，致力于高等學(xué)校書法學(xué)科體系建設(shè)。

　　1992年寇學(xué)臣大學(xué)畢業(yè)時(shí)，社會(huì)已開始重視書法文化，諸多老一輩書法家積極探尋書法現(xiàn)代藝術(shù)形態(tài)，人們期待孩子從小練出一手好字。但在當(dāng)時(shí)，全國(guó)僅有幾所院校設(shè)有書法教育專業(yè)，河北師范大學(xué)只開書法公共課?！澳菚r(shí)，我強(qiáng)烈感受到高等師范院校開設(shè)書法專業(yè)的現(xiàn)實(shí)必要性與迫切性。”寇學(xué)臣說，自己堅(jiān)定了走書法教育之路的決心，要做一名書法文化的傳承者、傳播者。

　　在寇學(xué)臣的努力下，1995年河北師范大學(xué)成立書法輔修專業(yè)，學(xué)生除拿到本科畢業(yè)證書外，還可獲得書法輔修專業(yè)結(jié)業(yè)證書。但寇學(xué)臣沒有止步于此，他一直關(guān)注高等學(xué)校書法學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。經(jīng)過10多年積淀，2008年3月，教育部正式批復(fù)河北師范大學(xué)增設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)，寇學(xué)臣馬不停蹄地完成了書法本科培養(yǎng)方案和招生計(jì)劃研制工作。2009年秋季，學(xué)校迎來首屆書法學(xué)專業(yè)本科生，2010年學(xué)校成立書法藝術(shù)研究所，“本科+碩士”立體型書法高等教育模式初步形成。

　　除了致力于書法專業(yè)建設(shè)，寇學(xué)臣也一直潛心研究書法公共課教學(xué)。師范院校的畢業(yè)生，將來很可能成為一名教書育人的老師，因此在寇學(xué)臣看來，毛筆、硬筆、粉筆“三筆字”書寫技能，是師范學(xué)生必須掌握的基本功。為此，他承擔(dān)了“三筆字”教改課題，搭建了“三筆字”線上教學(xué)平臺(tái)，還出版了《三筆字教程》，受到同學(xué)們的喜愛。

　　履職建言，推廣基礎(chǔ)書法教育

　　書法教育體系建立后，如何發(fā)揮高校書法專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)中小學(xué)校書法教育，成為寇學(xué)臣思考的重點(diǎn)?！半m然有堅(jiān)守的不易，但更有收獲的喜悅?！被仡櫷茝V中小學(xué)書法教育的歷程，寇學(xué)臣總會(huì)從“寧晉現(xiàn)象”談起。從2009年開始，在邢臺(tái)市寧晉縣教育局支持下，寇學(xué)臣開拓創(chuàng)新，依托省硬筆書法協(xié)會(huì)建立書法教師培訓(xùn)基地，依托河北師范大學(xué)書法研究所立項(xiàng)編寫鄉(xiāng)土?xí)ń滩?，依托教育部門加強(qiáng)書法教育制度管理和教學(xué)評(píng)價(jià)……寧晉縣書法教育實(shí)現(xiàn)了教師、教材、課程三方面從無到有的巨大變化，為大范圍推進(jìn)中小學(xué)書法教育提供了很好的經(jīng)驗(yàn)和參照。

　　近年來，寇學(xué)臣總結(jié)了實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，通過政協(xié)提案，把橫向結(jié)合、縱向互動(dòng)的“寧晉經(jīng)驗(yàn)”推廣到全省。

　　2010年，寇學(xué)臣在石家莊市政協(xié)全會(huì)上提出《在中小學(xué)開設(shè)硬筆書法課的建議》，分析了硬筆書法課的必要性，并提出具體建議，促成了“石家莊市規(guī)范漢字書寫百千萬工程”。這一漢字書寫項(xiàng)目，由石家莊市教育局等部門共同主辦，至今已舉辦14屆漢字書寫藝術(shù)節(jié)，評(píng)建了235所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，培訓(xùn)了6000余名書法教師，受益師生達(dá)60萬余人次。

　　而在推動(dòng)書法教育的過程中，寇學(xué)臣又形成了新的思考，2015年他在省政協(xié)全會(huì)上提出《關(guān)于做大做強(qiáng)河北省漢字書寫品牌的建議》，建議擴(kuò)大河北省漢字書寫品牌的影響力，促成了由省教育廳、省語委共同主辦的“河北省漢字書寫大會(huì)”。時(shí)至今日，這一項(xiàng)目已成功舉辦六屆“河北省師生漢字書寫大會(huì)暨京津冀師生作品展”。

　　2013年初，教育部出臺(tái)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，在當(dāng)年省政協(xié)全會(huì)上，寇學(xué)臣提出《在“國(guó)培計(jì)劃”中增設(shè)中小學(xué)書法教師培訓(xùn)項(xiàng)目》的建議，省教育部門當(dāng)年發(fā)文落實(shí)。目前，該項(xiàng)目已舉辦18期培訓(xùn)，1800名受訓(xùn)教師成為推進(jìn)全省中小學(xué)書法教育的一支重要力量。2023年11月，教育部“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室發(fā)布2022年“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀典型案例，寇學(xué)臣撰寫的《“一二三四五”中小學(xué)書法教師培訓(xùn)模式的構(gòu)建》，成為40項(xiàng)優(yōu)秀典型工作案例中唯一的書法教師培訓(xùn)案例。

　　雙崗建功，助力鄉(xiāng)村書法教育

　　書法教育在城市學(xué)校需要普及，在城鎮(zhèn)學(xué)校需要推廣，在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的中小學(xué)校更需要加強(qiáng)。

　　2013年11月，寇學(xué)臣發(fā)起的“燭光計(jì)劃”在河北省秦皇島市青龍滿族自治縣祖山蘭亭中學(xué)“點(diǎn)亮”。這標(biāo)志著由河北省政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)、民進(jìn)河北省委員會(huì)、河北省書法家協(xié)會(huì)、河北師范大學(xué)等共同主辦的河北省書法教育大型公益活動(dòng)“燭光計(jì)劃”正式啟動(dòng)。

　　點(diǎn)亮“燭光”不難，讓“燭光”持續(xù)不息，再匯集點(diǎn)點(diǎn)“燭光”形成光芒之勢(shì)并非易事。

　　天還沒亮，河北省邢臺(tái)市七里河邊，已經(jīng)有一群書法教師在云杉賓館的培訓(xùn)室里接受書法熏陶。燈火闌珊時(shí)，這群教師依然坐在培訓(xùn)室內(nèi)，或書寫，或交流，或凝神思考……2017年7月，“燭光計(jì)劃”首期種子教師培訓(xùn)班場(chǎng)景如在眼前?？軐W(xué)臣每年利用假期開展“燭光計(jì)劃”種子教師培訓(xùn)，如今已培訓(xùn)種子教師631名，在鄉(xiāng)村書法教育上發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用?！盃T光計(jì)劃”還在183所鄉(xiāng)村學(xué)校建立“書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”和“開明書法社”，為書法專家與師生交流創(chuàng)造條件。

　　2022年，“燭光計(jì)劃”獲批國(guó)家藝術(shù)基金傳播交流推廣項(xiàng)目?？軐W(xué)臣開啟了“百所鄉(xiāng)村學(xué)校師生書法作品巡展活動(dòng)”，先后走進(jìn)貴州省安龍縣、金沙縣，河北省隆化縣、康?？h，西藏自治區(qū)林芝市，新疆維吾爾自治區(qū)庫爾勒市等地，每到一地都開展捐贈(zèng)、培訓(xùn)、講評(píng)、調(diào)研、研討等活動(dòng)。這種“展覽+”的巡展方式，形成了以點(diǎn)帶面的良好效果，喚起對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)書法教育的重視?！拔乙ι虾妹恳还?jié)書法課，讓每一名學(xué)生受益，把中華書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！”庫爾勒市第五小學(xué)書法教師艾合買提江·依明參加巡展活動(dòng)后深受觸動(dòng)。

　　以點(diǎn)連片，光芒匯集。目前，“燭光計(jì)劃”已走進(jìn)河北省11個(gè)地市56個(gè)縣市區(qū)，并輻射貴州、新疆、西藏等18個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），受益師生40余萬人?？軐W(xué)臣信心滿滿地說，未來5年“燭光計(jì)劃”還將拓展服務(wù)深度、廣度，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)書法教育廣泛開展。

　　“以漢字書法文化為載體，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我孜孜以求、躬耕不輟的工作和事業(yè)。”寇學(xué)臣說，今后要繼續(xù)探索與實(shí)踐“書教育人”精神，努力做好書法文化的弘揚(yáng)、傳承、傳播。

　?。軐W(xué)臣系民進(jìn)石家莊市委會(huì)副主委）