喻傳鑒被譽為重慶南開中學柱石，畢生傾注于實現南開中學“允公允能”的校訓，桃李滿天下，為我國教育事業嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，立下了不朽功勛。喻傳鑒愛崗敬業、因材施教、愛生如子、剛正不阿、與黨同心的崇高風范，值得永遠學習和銘記。

　　允公允能

　　按照南開中學“允公允能”的校訓，喻傳鑒教誨學生：“盡心為公，努力增能?！庇小肮辈拍軣o私，有“能”才能成事。所謂“公”，是使學生有為公犧牲的精神，“能”，是要有為公服務的能力。他在《我之十大信條》中提出，“吾人要救國，第一須有愛國心，能為國難奮斗。第二須有愛國力，能為國事盡職。有心無力，無補實際，有力無心，眾所共棄?！逼渲械膼蹏募础霸使?，愛國力即“允能”。他身體力行地倡導“建國之基在教育”“昂藏七尺軀，俯仰天地間，必須時時事事以國家民族利益為前提”，所以矢志不渝地將滿腔愛國熱情轉化為辦教育、興南開的終身實踐，把“公能”二字作為南開精神之所寄，將其貫穿于教育教學全過程，如春雨潤物細無聲，潛移默化熏陶人，致力于把學生培養成身體好、學習好、工作好，具有豐富智能、高尚品性、全面發展、合乎規格的建設人才。

　　愛崗敬業

　　喻傳鑒是天津南開中學堂首屆畢業生，自北京大學畢業即應邀回到南開中學，擔任教員。此后47年間，始終“家在南開、心在南開，縈回于心中者，仍為南開”，克勤克儉、兢兢業業，每天8小時之外，早晚還加班加點，幾十年如一日，連星期天也很少休息。有一年的星期天正好是他生日，親屬們要求他不要再去辦公室，好好休息一天，他口頭答應了，但是最后還是從辦公室被請了回來。在他的妻子看來，家里不過是他的旅館、飯店，學校才是他的家。1959年，他因患腦血栓，半身癱瘓，時而清醒，時而昏迷，仍然用右手寫下：“請大夫救我，我還要為社會主義出力?！?/p>

　　因材施教

　　1936年9月1日，喻傳鑒在南開中學開學典禮上的第一句話就是：“得天下英才而教之，不亦樂乎！”他主張“對學生行動、思想、學業、身體，一切負指導之責，因材施教，力求適應”“對優良學生，應多予鼓勵，對落后學生，應多予扶助”，教師應“以身作則，以誠摯之熱誠，引起學生學習之興趣”。當發現有學生在宿舍里養動物，甚至已經影響到校園和課堂秩序時，他并沒有強行制止，而是在和輔導員們商量后索性辦起了飼養組，讓喜歡養小動物的同學到飼養組來發展興趣，引導他們向生物研究方面發展。甚至趁赴成都開會之便，喻傳鑒還專門買回來幾尾金魚，一路捧回學校，送給飼養組的同學們，因此這個飼養組發展也很快，不僅養雞、養兔，還養羊。組員們不僅飼養，還互相講課、講飼養方法，進行了科研和選種的實驗。后來，飼養組的組員們很多在生物醫藥方面都頗有建樹。

　　愛生如子

　　喻傳鑒在《愛生十誡》中倡導，我們做教師的人，本著“愛生”原則，應該“不厭不倦，熱心負責”，保證每個學生都有進步，一人落后，以為責有未盡。盡管學生中多“官二代”“富二代”，但也不乏寒門子弟。他對他們都一視同仁，而且對家境貧寒、無力供給學費的學生，還免除學費、給予半工半讀的機會。他主張：作為教師，應“本愛護之心，關切之意，同學生打成一片”，做他們的良師益友，“青年學生，問題至多。因得不到解決常常發生苦悶、煩惱、郁郁寡歡等現象。老師們應本著成熟的經驗，豐富的知識，代為解決他們的各種問題?！庇幸淮?，得知一位女同學因為補考不及格受到留級處分而痛哭流涕，甚至想要跳嘉陵江自殺。喻傳鑒親自予以耐心開導、悉心引導。在了解這位同學的家庭情況和學習成績后，他貼心地鼓勵：有父母和祖父母兩輩人的關心，一定很幸福；語文年年得90分時，一定會很有前途。見鼓勵奏效后，他又說：“跳嘉陵江自殺是糊涂人，嘉陵江水深又冷，跳下去很難受，后悔莫及。死了，尸體被撈上岸，一個女孩子，披頭散發，被人圍觀多不好看?！弊罱K，女孩打消了自殺的念頭，承認了錯誤，接受了留級的處分。

　　剛正不阿

　　風雨如磐的斗爭年代，喻傳鑒始終秉承公理正義，堅持原則，公私分明、愛憎分明，不畏權勢、不阿諛奉承，堅決不參加國民黨、不當國民黨的官、不讓學生讀蔣介石的《中國之命運》一類的書。當時南開中學的頂頭上司——國民政府教育部部長朱家驊的孩子因兩門功課考試都不及格，按校規應自行退學。面對絡繹不絕來說情的人，喻傳鑒堅定立場、照章辦事，拒不網開一面。20世紀30年代，喻傳鑒在美國深造期間與被迫出國考察的吉鴻昌一見如故，結為莫逆之交。吉鴻昌英勇就義后，喻傳鑒不懼威權，甘冒殺身之禍，無私資助烈士子女入讀南開中學。他專門將《新華日報》等進步報紙與國民黨主辦的《中央日報》分左右兩邊張貼。有記者專門就此采訪他為何如此設置時，他卻慨然答道：“左邊的報紙講真理，說真話；右邊《中央日報》說假話，說臟話（其中刊登的蔣介石講話經常用寧波話罵娘）。必須截然分開，讓學生明辨是非?！?/p>

　　與黨同心

　　在白色恐怖籠罩之下，喻傳鑒追求真理、傾向革命，不僅允許進步同學自由結社、議論國是，甚至默許中共地下黨組織在他的辦公室隔壁里間開會學習、討論黨內文件，直接推動南開中學成為“革命種子的紅色沃土”。重慶解放前夕，他在最危難的時候大膽掩護革命學生，嚴厲斥責來南開中學追捕地下黨的特務擾亂學校教學秩序，堅稱“此地沒有地下黨員，你們如要抓人，就抓我去好了”，使進步師生和地下黨員幸免于難。新中國成立后，他先后加入中國民主同盟、中國民主促進會，參與重慶民進組織的創建工作，并當選為民進重慶市委會第一屆主任委員。在民主黨派工作期間，他廣泛團結其他統一戰線成員，密切聯系廣大教職工群眾，積極支持黨和政府工作，真正做到“肝膽相照、榮辱與共”，晚年疾病纏身時仍吟詩詠志：“愿成紅色一老人?！?/p>

　?。ㄗ髡呦抵貞c社會主義學院副教授）