教育具有跨文化屬性，不同的國(guó)家、民族盡管在歷史文化傳統(tǒng)、政治制度、發(fā)展水平等方面存在較大差異，但普遍高度重視教育事業(yè)發(fā)展，將教育作為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和支柱，在教育改革發(fā)展方面有許多做法和經(jīng)驗(yàn)可以相互學(xué)習(xí)和借鑒。為此，有可能也很有必要開展教育領(lǐng)域國(guó)際交流與合作?；仡櫠?zhàn)以來的歷史進(jìn)程，無論國(guó)際局勢(shì)如何風(fēng)云變幻，教育始終都是國(guó)際交流與合作的重要領(lǐng)域，在促進(jìn)不同國(guó)家和民族之間相互理解、相互融通等方面發(fā)揮了重要且不可替代的作用。

　　伴隨改革開放的不斷深入，我國(guó)教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作如火如荼開展起來。實(shí)踐已充分證明，這是推動(dòng)我國(guó)教育改革不斷深入、促進(jìn)我國(guó)教育質(zhì)量不斷提升的重要渠道，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，有力服務(wù)和支撐了我國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略的實(shí)施。

　　當(dāng)前，我國(guó)面臨中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。國(guó)際形勢(shì)越是嚴(yán)峻，對(duì)外開放的大門越是不能關(guān)閉。教育作為不同國(guó)家和民族之間相互學(xué)習(xí)、相互了解、相互促進(jìn)的重要領(lǐng)域，在國(guó)家對(duì)外工作中肩負(fù)著特殊而重要的使命。教育自身的特點(diǎn)也決定了辦好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育，必須學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)教育理念和成功實(shí)踐。這些都迫切要求提高站位，在教育國(guó)際交流與合作方面采取更加積極、主動(dòng)、有效的策略，著力構(gòu)建新的教育對(duì)外開放格局。為此建議：

　　從戰(zhàn)略上擺位和部署教育國(guó)際交流與合作。教育國(guó)際交流與合作不是簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)性工作，而是關(guān)乎國(guó)家對(duì)外工作布局、關(guān)乎教育事業(yè)發(fā)展全局的大事。這件事情辦好了，可以為新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。在新的歷史條件下，建議從國(guó)家層面對(duì)教育國(guó)際交流與合作作出新的頂層設(shè)計(jì)，在國(guó)家外交工作全局的視野下謀劃和部署新時(shí)代教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作。

　　適時(shí)調(diào)整教育交流與合作的策略。比如，從交流與合作的層次和類型看，建議將基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育納入重點(diǎn)領(lǐng)域。從主體看，建議將國(guó)際交流與合作的重心下移，鼓勵(lì)地方特別是市、縣、學(xué)校層面開展形式多樣的交流與合作。更加注重發(fā)揮民辦學(xué)校的作用，鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)校積極開展國(guó)際交流與合作，大力支持發(fā)展民間教育外交。

　　以國(guó)際交流與合作推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。開展國(guó)際交流與合作本身是載體，根本目的是要通過交流與合作這個(gè)紐帶，服務(wù)和推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。黨的二十大報(bào)告明確要求，要構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。這是一條貫穿今后一個(gè)時(shí)期教育工作方方面面的主題主線，教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作也要聚焦這一主題主線。比如，支持有關(guān)高校和研究機(jī)構(gòu)，通過發(fā)起國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃、牽頭重大科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方式，面向國(guó)際招攬高層次人才。尤其要針對(duì)我國(guó)教育存在的短板，加強(qiáng)與有關(guān)地區(qū)的交流與合作，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程。

　　著力為教育國(guó)際交流與合作營(yíng)造良好環(huán)境。面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)，當(dāng)前開展教育國(guó)際交流與合作還面臨諸多困難。建議有關(guān)部門牽頭，立足新時(shí)代新要求，對(duì)教育國(guó)際交流與合作的相關(guān)政策進(jìn)行梳理，該調(diào)整的調(diào)整，該完善的完善。在百年未有之大變局的時(shí)代背景下，要有非常之舉。同時(shí)，要大力宣傳教育國(guó)際交流與合作的成效和典型，加強(qiáng)正面宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

　　面向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)教育故事。我國(guó)有悠久的教育傳統(tǒng)，有令全世界矚目的教育改革發(fā)展成效，探索了中國(guó)特色的教育發(fā)展道路。加強(qiáng)教育領(lǐng)域國(guó)際交流與合作，要格外注重對(duì)我國(guó)教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的挖掘，注重對(duì)教育事業(yè)發(fā)展成就和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，采取適當(dāng)方式，向全世界講好中國(guó)教育故事，讓世界各國(guó)對(duì)中國(guó)教育有更為全面、準(zhǔn)確、深入的了解，樹立中國(guó)教育的良好形象，不斷擴(kuò)大我國(guó)教育的國(guó)際影響力和話語權(quán)。

　　（作者系全國(guó)人大代表、吉林外國(guó)語大學(xué)校長(zhǎng)）