打我記事開始，就感覺故事有一種神奇的魅力，能催人奮進(jìn)，甚至能成為不可抵擋的力量，讓個(gè)人、家庭、民族、社會(huì)、國(guó)家潛移默化地實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

　　在我小時(shí)候，聽過孔融讓梨的故事。說真的，小時(shí)候的我并不明白孔融讓梨講述什么道理，只是感覺，一個(gè)梨子讓來讓去，有啥可讓的呢？后來，隨著我慢慢長(zhǎng)大，特別是在世界各地奔走，發(fā)現(xiàn)很多和睦家庭的小孩從小便懂得禮讓他人，尊重他人。不知不覺中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些家庭的孩子，在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)，具有非同尋常的人格魅力。他們往往比較容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　我追蹤調(diào)查了好些和睦家庭，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小孩的教育方式，并不是講什么大道理，而是講孔融讓梨、司馬光砸缸、夸父逐日、曹沖稱象等這些傳統(tǒng)故事、經(jīng)典故事、老少皆宜的好故事，讓小孩從小懂得禮讓、急智、勇敢、聰慧，從而逐步掌握本領(lǐng)，變成人生財(cái)富，凝練終生智慧。

　　幾十年來，我一直關(guān)注其中四個(gè)家庭子孫后代的成長(zhǎng)變化，他們分別姓宋、劉、胡、羅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，姓宋的家庭，已經(jīng)出了一位北京大學(xué)本科生、一位北京大學(xué)博士后、一位中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士，另有兩位985、211碩士研究生。這個(gè)家庭注重小孩培養(yǎng)，從小給他們講優(yōu)秀傳統(tǒng)故事。小孩從中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，他們讀書比普通孩子更刻苦、更努力、更有章法，最后在高考這條路上，步步領(lǐng)先，步步為“贏”。羅姓家庭一向以宋姓家庭為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)得有模有樣。至今，出了一位中南大學(xué)博士，一位北京科技大學(xué)畢業(yè)生，一位暨南大學(xué)畢業(yè)生，其他小孩基本也大學(xué)畢業(yè)，后來以經(jīng)商為主，在商海縱橫，依舊做得風(fēng)生水起。胡姓家庭是外來戶，小心謹(jǐn)慎地過日子，從不與人臉紅，家里出了一位云南大學(xué)研究生。劉姓家庭相對(duì)有個(gè)性，堅(jiān)持走自己的路，有一位湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生。清明，我回鄉(xiāng)祭祖，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮o子孫后代講優(yōu)秀傳統(tǒng)故事，讓他們向偉人學(xué)習(xí)，向先賢學(xué)習(xí)，向左鄰右舍的優(yōu)秀長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。相信經(jīng)過十幾二十年沉淀，也會(huì)出現(xiàn)奇跡。

　　我講的這些故事都只是我身邊的人與事。放眼全國(guó)，乃至世界，要讓個(gè)人、家庭、民族、社會(huì)、國(guó)家進(jìn)步，必須要用優(yōu)秀、經(jīng)典的故事去感染人、教育人，逐步變成奮發(fā)圖強(qiáng)的持續(xù)動(dòng)力，個(gè)人、家庭，乃至國(guó)家，方能實(shí)現(xiàn)飛躍式發(fā)展。