5月21日至25日，畢節(jié)市金沙縣20名中學(xué)生在“感黨恩 強(qiáng)國有我”開明研學(xué)活動(dòng)中踏上古都西安的文化尋根之旅。本次活動(dòng)由民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部指導(dǎo)，民進(jìn)中央企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)與民進(jìn)陜西省委會(huì)聯(lián)合主辦，開明慈善基金會(huì)資助，通過沉浸式研學(xué)體驗(yàn)，架起云貴高原與關(guān)中平原的教育橋梁，為西部青少年打造了一堂行走的思政課。

　　多維課堂：歷史與現(xiàn)代的交響

　　在西安交通大學(xué)西遷博物館，學(xué)生們透過泛黃的火車票、斑駁的講義手稿，觸摸到“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)”的西遷精神；錢學(xué)森圖書館內(nèi)，《導(dǎo)彈概論》手寫講義讓學(xué)生們驚嘆“兩彈一星”元?jiǎng)椎膱?bào)國赤誠。長安云科技館的AI機(jī)器人、太空艙體驗(yàn)，則點(diǎn)燃了孩子們對(duì)科技強(qiáng)國的向往。

　　當(dāng)跨越兩千年的時(shí)空對(duì)話在秦始皇陵展開，學(xué)生們親手塑制微型兵馬俑，在陶土揉捏間感悟工匠精神；八路軍西安辦事處紀(jì)念館的紅色電波展項(xiàng)，將革命年代的烽火歲月具象化。夜幕下的大唐不夜城，傳統(tǒng)燈彩與現(xiàn)代光影技術(shù)交融，展現(xiàn)著中華文明的創(chuàng)新傳承。

　　雙向成長：校際聯(lián)動(dòng)的教育實(shí)驗(yàn)

　　西安高新第二學(xué)校與金沙縣安底中學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校，兩地學(xué)子通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)開啟深度交流。在特色融合課堂上，陜黔學(xué)生共同解讀《過秦論》，圍繞“秦朝興衰與當(dāng)代啟示”展開跨省辯論；智慧圖書館的VR閱讀、機(jī)器人社團(tuán)的編程演示，為山區(qū)孩子打開新視窗。  

　　民進(jìn)會(huì)員家庭的“一日融入”更添溫情：有家庭帶領(lǐng)學(xué)生制作biangbiang面，體驗(yàn)關(guān)中飲食文化，由父母陪同騎行古城墻講解建筑智慧。金沙學(xué)子用質(zhì)樸語言表達(dá)感動(dòng)：“在這里感受到了家的溫暖”，而西安孩子也憧憬著“去貴州看看小伙伴的家鄉(xiāng)”。

　　精神傳承：從研學(xué)實(shí)踐到人生志向

　　結(jié)營儀式上，學(xué)生用自制PPT短片回顧研學(xué)行程：從初見高鐵的震撼到主動(dòng)研究軌道交通原理，從面對(duì)歷史文物的茫然到能解說青銅劍鑄造工藝。“親手制作兵馬俑，才真正體會(huì)到中華文化的厚重”，安底中學(xué)學(xué)生譚鳳鳴的感慨，道出了參與者的心聲。嵐頭鎮(zhèn)學(xué)生王智博則通過校際課堂發(fā)現(xiàn)不足，立下“提升文化素養(yǎng)”的目標(biāo)?；顒?dòng)組織者民進(jìn)大連企聯(lián)會(huì)副會(huì)長陳靜說：“孩子們的眼神讓我們看到了教育的力量?！?/span>

　　據(jù)悉，“開明研學(xué)”項(xiàng)目是民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部為深入踐行“開來而繼往，明道不計(jì)功”的開明精神，扎實(shí)推進(jìn)民進(jìn)中央“地域+領(lǐng)域”組團(tuán)式幫扶畢節(jié)和定點(diǎn)幫扶安龍縣工作，聯(lián)引民進(jìn)中央企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)發(fā)起，遵循教育性、實(shí)踐性、安全性、公益性和校本性五大原則，資助畢節(jié)和安龍縣家庭困難但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子開展研學(xué)活動(dòng)，通過生態(tài)、紅色、科技、人文及非遺五大主題研學(xué)，多角度、多渠道、多形式助力畢節(jié)市基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新與質(zhì)量提升。