馬敘倫先生（1885—1970年），字彝初，號石翁、寒香，晚年號石屋老人，浙江杭州人，是中國民主促進會的主要創(chuàng)始人之一和首位中央主席，中國共產(chǎn)黨的親密戰(zhàn)友。

　　馬敘倫與杭州有著深厚的淵源關(guān)系。杭州是馬敘倫的出生地、求學地、工作地、戰(zhàn)斗地和歸息地，留下了眾多奮斗足跡和感人心脾、可歌可泣的事跡。為了進一步發(fā)掘資料，深入開展馬敘倫研究，杭州馬敘倫研究會與杭州師范大學口述史研究中心通力協(xié)作，曾對馬敘倫親屬進行口述采訪。

學海無涯求新知 馬家麟兒顯鋒芒

　　馬敘倫不僅僅是革命家，也是大學問家；一生秉持“讀書不忘救國、教書不忘革命”之理想信念。馬敘倫青少年求學于杭州，在這里接受了系統(tǒng)的傳統(tǒng)教育，同時也學習、吸納了民族、民權(quán)等啟蒙思想，為以后開展學術(shù)研究和走上革命道路打下了良好的堅實基礎(chǔ)。

　　1898年，馬敘倫來到“宗文義塾”學習，當時尚年幼的馬敘倫就已經(jīng)不滿足于機械地背誦四書五經(jīng)。其時正值百日維新如火如荼，1899年，新式學堂養(yǎng)正書塾（今杭州高級中學）應(yīng)勢而生。在蟬鳴的季節(jié)，馬敘倫進入該校學習，而正是這所“不中不西、不今不古”的學堂開啟了他革命的道路。

　　馬老的小女兒馬珮女士也曾提到馬老學業(yè)上的優(yōu)秀，“他念書是不錯的，一直跳班，最后是挺慘的，為什么呢？因為他已經(jīng)被選中去日本留學了?！薄埃ㄋ└粋€學監(jiān)似的人發(fā)生了矛盾……就和學監(jiān)吵起來了，被開除了，這就麻煩了，開始找工作。”這件事情也被記述于馬老的自傳《我在六十歲以前》中，馬老只是平靜地敘述，看似口角之爭的背后，實則是受自由、平等思想熏陶的青年學生試圖掙脫陳腐規(guī)矩的勇氣，新思想和舊勢力在此時激烈碰撞。遺憾之余，馬珮對父親“打抱不平”的正直秉性印象深刻，欽佩父親敢于同腐朽的管理體制作斗爭，敢于沖破舊時代籠罩下的陰霾。馬敘倫的革新精神在年少求學時便已萌芽。

　　值得一提的是，馬敘倫在養(yǎng)正書塾讀書時受陳黻（fú）宸教導，并在其影響下形成了“民族民權(quán)兩種觀念的輪廓”“不知不覺走上革命的道路”。在訪談中，馬珮和馬元也充分肯定了陳黻宸對馬敘倫的深刻影響。陳黻宸還將馬敘倫引薦給當時思想界巨擘蔡元培、章太炎等，傾聽教誨、接受熏陶。

傳道授業(yè)為師表 后輩承繼廣育才

　　馬敘倫擁有諸多頭銜，但最為人敬佩的還是教育家。他將教育作為奮斗終身的事業(yè)。在三尺講臺之上，他不單單只是授業(yè)解惑，更是傳播革命進步思想，并將先進的教育理念付諸實踐，如馬敘倫提倡民主辦學，關(guān)注體育和學生健康等。其教育思想至今仍為教育強國建設(shè)提供有益借鑒。

　　馬元先生將馬氏家族稱之為教育世家，“我父親，我這一輩，都是搞教育的。”馬元先生還分享了一則趣事：“我們家庭都是從事教育事業(yè)的，我妹妹馬光，弟弟馬先，是東北工學院自動化系的教授，我自己在研究單位也帶學生。有一次，我的家里來了一個學生找我，喊馬老師，結(jié)果我們兄妹三人都出去了，說你找哪個馬老師呀，結(jié)果大家都笑了，我們家的老師太多了?！比获R老師，是趣事，是盛事，更是難事，真無愧于“教育世家”這一贊譽。

絕響佳肴三白湯 石屋老人頗自得

　　自古以來，文人巨匠的名字常常與美食佳肴相掛鉤，比如東坡肉、曹操雞等等。馬敘倫也是如此，一碗“馬先生湯”，也被稱為“三白湯”是馬敘倫的拿手好菜。

　　關(guān)于“三白湯”，《石屋余瀋（shěn）》中曾有記載：“三白者，菜、筍、豆腐也，然此湯在杭州制最便，因四時有筍也。豆腐，則杭州之天竺豆腐。上海之無錫豆腐，皆中材。若北平豆腐，雖選其雋，亦不佳也。此湯之制汁之物無慮二十，且可因時物增減。惟雪里蕻為要品，若在北平，非向西單市場求上海來品不可也……往在北平，日歇中央公園之長美軒，以無美湯，試開若干材物，姑令如常烹調(diào)，而肆中競號為馬先生湯，十客九飲，其實絕非余手制之味也?！笨此迫龢雍唵纹椒驳氖巢?，卻匠心獨具，經(jīng)馬先生之手，則成為人們戀戀不忘的美味。

　　馬元和馬珮均提及了三白湯。馬元非常遺憾地說道自己并沒有如此幸運能夠一品馬老的手藝，好多民進人士也都問他會不會做三白湯，但馬元早前連三白湯都未曾耳聞。與之相反，馬珮女士則比較幸運，但也只食得一次，因為馬敘倫也只在家中做過一次，時逢錢學森回國，作為友人為其接風洗塵，才下廚房做了這一道羹湯。

　　還有一事便是馬敘倫號“石屋老人”的緣由。馬元說這是因為其祖父喜愛杭州西湖的石屋洞（石屋寺），故以此為號，也以此冠名自己的隨筆《石屋余瀋》和《石屋續(xù)瀋》。馬敘倫的隨筆內(nèi)容龐雜，有與友人相見的所思所想，也有游歷山川的感想，更有對時局的感慨感嘆等等。仔細閱讀這兩本隨筆集，處處可見杭州的印記，或是訪古探幽，或是風俗習慣，或是友人共游。

　?。ㄗ髡呦岛贾蓠R敘倫研究會副會長、杭州師范大學人文學院歷史系副教授）